學校介紹
龍文學校創辦10餘年，一直以“良心辦學、誠信辦學”的理念不斷提升教育教學質量，壯大師資隊伍，引進現代化辦學設施，加強校區服務管理，注重品牌影響力，發展至今，龍文學校憑藉著一流的師資隊伍、先進的教育輔導系統、獨特高效的教育方法和完善的管理模式贏得了廣大家長和孩子的認同。此次能夠再次得到社會和媒體給與的榮譽，這不僅是對龍文教學成績的肯定，也是對龍文的鞭策和鼓勵，龍文學校將再接再厲，以昂首闊步的姿態始終秉承“良心辦學”宗旨，以專業求質量，以質量求品牌，以品牌求共贏，做家長心目中最具信賴的品牌。沒有激情熱烈的言語，沒有造價昂貴的禮品，我們授人玫瑰以此來表達對社會各界的感謝和尊重，並提醒每個“龍文人”要對周圍的人和社會心存感恩之情。自龍文學校成立之日起，楊勇董事長就致力於營造這樣一種文化——“感恩文化”。[1]這種感恩心態已成為“龍文人”發展企業回報社會的原動力，更是“龍文人”形成強大凝聚力和競爭力的核心，使之在短短十一年之間成為中國課外輔導培訓市場的龍頭企業。感人故事
龍文學校“1對1”輔導教師說：“在人的一生中，有許多人、許多事、許多經歷在轉身間便會忘記，但我相信在每個人的心裡永遠不會忘記的就是自己家，自己的母親，一個擁有幸福快樂的避風港灣，成長的搖籃。在這個港灣里讓我體會到了無私﹑偉大的真正涵義。”從小到大，我可以說是衣來伸手，飯來張口，並且覺得這是理所當然，從沒想過母親的付出與辛勞，直到大學畢業，直到來到外地工作，生活上的事情都要親歷親為，那時才體驗到媽媽在我的生活中曾是多么重要的﹑不可或缺的角色，現在我已經被生活磨鍊的完全不需要家人的照顧，並且可以很好的生活，最讓我驕傲的是我學會了做飯，而且手藝還被朋友誇讚，但是讓我內疚的是我一直沒有機會為媽媽做一頓飯，讓媽媽嘗到我的手藝，有時我同媽媽說：“有機會讓您也嘗嘗我的手藝”，媽媽總笑著說：“你做的飯能吃嗎？”，但是我知道媽媽雖嘴上這么說，但是心裡肯定是開心的。所以在母親節即將來臨之際，我最想為媽媽做的事情就是為媽媽做一頓豐盛的晚餐以表達我對媽媽的愛。年輕的我們在外面總會遇到風吹雨打、大雨滂沱時，但我不怕！因為我有家，家不論什麼時候都是和煦的陽光普照著我。媽媽總是把縷縷溫暖及時輸送給我，讓我在紛雜的塵世中擁有那份做人的品性，不失那份人之初的純真。在媽媽溫馨的撫愛下，我慢慢地長大，變得堅強勇往直前。媽媽我相信我所說的您都會知道，因為您就在我心中。教育理念
得益於強大的師資力量，龍文學校才能實現“為每個學生配置專屬的私人教師團隊”的服務，根據學生的個性化特點，“量身定製”個性化名師團隊服務一個學生。每個教師團隊都包括任課教師、學習管理師、心理老師、考試研究員、諮詢師等，為學生提供全程跟蹤管理、定期測評、回訪反饋的全方位服務。這就要求龍文必須調動大批優質的教師資源，目前龍文學校專職的師資隊伍已經發展到4000多人。龍文學校還專門針對藝考生，安排了考前1對1專業特訓，特訓主要抓住藝考生的特點來做針對性訓練。很多藝考生前來諮詢時，都反映自己底子薄、學不會、記不住，學習的積極性不高。龍文學校相關負責人表示，“有龍文學校豐富的個性化輔導經驗和最優秀的一線教師作為支撐，龍文學校的1對1藝體考生衝刺指導將會取得極好的效果。更多的藝體考生將在這裡創造奇蹟，實現自己的藝術夢想。”考生實例
在龍文，比任何事情都重要的就是學生。[2]學生的考試成績是衡量學校辦學水平的一個重要標準。而龍文的答卷永遠都遠超標準：2009年在龍文學校接受個性化教育的學生中，有578人考入全國重點大學，有45人考入了北大、清華，58人考入四中和人大附中，1280人考入市區重點高中。其中一名師大二附中高三學生，走進龍文學校時數學成績為99分，聯考時數學成績是144分；一名北京理工大學附中的學生，進入龍文的時候英語成績為73分，聯考時英語成績達到112分……這些成績就是龍文一路走來的足跡。在一批批接受龍文學校個性化輔導的學生身上，龍文人傾注了他們所有心血。黃天不負苦心人，學生平均成績提高了30分的事實，讓龍文人露出了欣慰的笑容。他們可以很自豪的說：龍文的成功就是我們的成功。在多年的發展建設中，龍文學校借鑑國內外多家教育輔導機構的成功辦學經驗，在適合我國國情的基礎上開創了獨特的辦學特色和個性化教學模式，經過多年的教學實踐和研究，不斷反思和進步求取，如今已形成獨具一格的辦學特色。1對1個性化輔導，是龍文發展的不竭動力。“追先賢，因材施教；勝今朝，個性教學”。龍文去傳統教育之糟粕，取其精華地開創“1對1個性化全日制”輔導模式，以全方位推進學生的綜合素質教育為前提，對其進行主客觀學習環境分析，因人而異、因材施教地制訂“1對1”學科輔導方案，實現師生有的放矢地教學與互動。未來前景
為致力於打造幸福感團隊，最大化實現每個人的價值，工作會現場還安排了各地執行校長發言和你問我答環節，大家積極發言，獻言獻策，分享了經驗，部分校長就怎樣做好市場拓展宣傳、目標業績分析管理和如何維護學校人際關係進行了深入討論。最後，總裁韓超把本次會議總結為“三個好”：一是會議內容好，表彰了先進，增進了交流；二是會議發言稿質量好，會上發布的指導性稿件很好地結合了實際，具有很強的操作性；三是會議效果好，達到了會議的預期目的。在龍文，有一流的師資團隊；在龍文，有先進的教育輔導系統；在龍文，有獨特高效的教育方法；在龍文，有完善的管理模式。正是憑著這些個性化的理念和辦學方法，龍文不用自吹自擂，不用大張旗鼓，已經將龍文精神深入到了廣大學生和家長的心中。媒體報導
2010年“2010年我最信賴的課外輔導品牌”——《新京報》
“2010年度最受讀者信賴的一對一培訓機構”——《參考訊息·北京參考》、中國品牌監測中心
2009年
“2009年我最信賴的教育品牌”——《新京報》
“百萬讀者推崇的課外輔導機構”——《京報傳媒》
“2009年度誠信機構”——《北京晚報》、《第1培訓》雜誌讀者俱樂部
“2009年最受讀者信賴的課外輔導機構”——《參考訊息·北京參考》、中國品牌監測中心
世界少年奧林匹克數學競賽（中國區）選拔賽“優秀組織獎”
2008年
“2008北京教育突出成就獎”——《北京晚報》
“2008家長心目中最具影響力輔導機構”——《新京報》
“2008最具市場影響力品牌教育機構”——《參考訊息·北京參考》、中國品牌監測中心
“改革開放30年中國十大品牌家教機構”——騰訊教育、現代教育、《中國民辦教育》
“2008年北京課外輔導機構服務質量7星評鑑”——《新京報》、搜狐網
“2008年度十大品牌影響力教育機構”——《參考訊息·北京參考》、中國品牌監測中心
2007年
“2007北京教育突出成就獎”——《北京晚報》
“2007北京品牌教育社區行優秀品牌教育機構”——《北京晚報》
“2007家長心目中最具影響力輔導機構”——《新京報》
“2007家長心目中最滿意輔導機構”——《新京報》
“2007北京最具品牌影響力教育機構”——《北京晨報》、新浪教育頻道
“2007品牌教育社區行優秀品牌教育機構”——《北京晚報》
