辦學歷史
龍巖學院教育科學學院前身為龍巖師範高等專科學校（龍巖師專）教育學科教研室，
2000年8月更名為龍巖學院（籌）教育系，
2004年5月隨學校升格為本科院校後更名為龍巖學院教育系，
2005年8月與中文系、思政部合併組建人文與教育學院，
2010年9月龍巖學院教育科學學院獨立建制。
學院領導
龍巖學院教育科學學院該院秉承“厚於德、敏於學”的校訓，以學生為本，恪守“學.恕.行”的院訓、“立己立人讀萬卷書，達己達人行萬里路”的院風，聚焦教師教育學科方向統合建設好所設各專業，努力使畢業生在人才市場競爭中表現出相對優勢，在科學發展路子上持續走出又好又快的步伐。
現任領導 ：
黨總支書記：黃海群 院長：鄭先如
黨委副書記：陳冬梅 副院長：董子蓉
團委書記：石玉昌
學院專業簡介
教科學院現有心理學（本科/師範類）、套用心理學（本科/非師範類）、學前教育（師範類）國小教育（師範類）本科專業4個，初等教育（高職專科/師範類）、學前教育（高職高專/師範類/）專業2個。
學院還承擔學校的心理學、教育學、大學生心理健康教育等課程的教學任務。
師資隊伍建設方面，學院現有教職工34人、專業教師26人，專業教師的職稱、學歷、年齡、學緣等結構都較為合理，其中高級職稱者6人、中級職稱者12人，具有博士學位5人（含在讀2人）、碩士學位19人 。
學院注重套用型專門人才的培養，努力塑造新型的基礎教育師資，不斷完善人才培養方案，不斷提高教育教學質量。現有心理學專業實驗室5間、學前教育專業琴房1間、校外實習實訓基地8個，還將根據事業發展的需要加大建設力度，以滿足用人單位對套用型人才的新要求。學院注重科研工作，學術氛圍濃厚，教育科學研究所是全校最早建設的一個校級研究所，下設高等教育研究室、基礎教育研究室、心理教育研究室3個研究室。
專業介紹
套用心理學（非師範類本科 四年）、心理學(師範類本科 四年)
【培養目標】本專業培養具備心理學的基本理論、基本知識、基本技能，能在中國小、企事業單位等從事心理學教學科研工作和管理工作的高級套用型人才，面向社會各行業開展心理諮詢、心理測評及人力資源評價等工作的專門性師資。
【主要課程】普通心理學、實驗心理學、認知心理學、發展心理學、教育心理學、現代心理與教育統計學、心理測量學、社會心理學、人格心理學、管理心理學、心理諮詢原理與技術、變態心理學、心理學研究方法、心理教育課程設計、團體心理輔導、心理學史、教育學等。
【就業方向】中國小心理輔導與諮詢教師、心理輔導與諮詢人員、社會各行業開展人力資源鑑定、評價與管理工作人員。
學前教育(師範類本科 四年)、學前教育（師範類高職高專 三年）
【培養目標】培養德智體美全面發展的、能夠適應學前教育事業發展需要的，能在托幼機構從事保教工作的教師、學前教育行政人員和其他有關機構的教學、研究人員。
【主要課程】普通心理學、普通教育學、學前教育學、學前課程論、學前心理學、學前衛生學、學前兒童社會教育、學前兒童健康教育、學前兒童科學教育、學前兒童語言教育、學前兒童藝術教育、學前教育科研方法、鋼琴、聲樂、舞蹈、美術等。
【就業方向】幼稚園教師、學前教育行政人員、相關機構的教學和研究人員。
初等教育專業（師範類高職高專五年）、國小教育（師範類本科 四年）
【培養目標】培養德智體美全面發展，具有紮實文化基礎和創新精神，能適應初等教育改革和發展的一專多能的國小教師。
【主要課程】高等數學、普通物理、普通化學、現代生物科學、古代漢語、現代漢語、寫作、中外文學名著鑑賞、心理學、教育學、現代教育技術、國小數學教學論、國小語文教學論、國小綜合實踐活動、中國文化概論、學校衛生學、國小心理健康教育、國小班主任、教育科學研究方法等。
【就業方向】國小教師。
