齊文友

齊文友1962年生，本科學歷，徐州市第一中學高級教師，江蘇省特級教師，兼任徐州市數學學會理事、徐州市高中數學學科中心組成員、徐州市教研室兼職教研員和徐州師範大學碩士研究生指導教師。曾獲徐州市名教師、徐州市勞動模範、省333工程高層次培養對象、徐州市教育局記三等功、銅山縣人民政府記三等功等榮譽稱號。齊文友老師是徐州市第一中學數學首席教師暨數學學科主任，具有紮實的教學理論知識和豐富的教學經驗。課堂教學上，他注意處理好“教與學”、“知識與能力”、“課堂與課外”的關係，注重數學思想方法的滲透，注重數學思維的訓練，注重數學意識及套用的培養。他治學嚴謹，善於思考，注重創新，課堂教學效果好，深受學生的歡迎。自1999年以來，他一直擔任徐州一中數理實驗班的數學教學工作，並主持數學奧林匹克競賽的輔導工作。他注重培養學生的創新精神和實踐能力，取得了十分優異的成績。幾年來，經他輔導的學生中有28人獲全國高中數學競賽省級以上一等獎。因競賽輔導成績突出，他被中國數學學會授予“優秀教練員”稱號，事跡被徐州電視台報導，受到教育主管部門和家長的高度讚揚。齊文友老師在擔任數學學科主任之後，帶領數學學科組全體教師積極投身於課堂教學的改革：數學學科組形成了“精”（精講精練）、“細”（細緻備課）、“實”（落實到位）、“活”（教法靈活）、“動”（師生互動）、“新”（電化教學）的數學教學特色；積極探索出“自主探究教學模式”、“分組討論教學模式”等新的課堂教學模式。學校數學教學效果得到很大提高，不僅數學高考成績和競賽成績近年來一直穩居大市之首，迅速縮小了與蘇南和蘇中同類學校的差距，並且使徐州一中數學教學邁上了新的台階，形成了進一步發展的深厚潛質和良好態勢。　齊文友老師還先後主持了江蘇省教研室第五期立項的教科研課題“數學課堂教學培養學生創新素質實驗研究”，參與了國家級課題“課堂教學與信息技術的整合”及省級重點科研課題“構建高效互動的有效教學”的研究，均取得了顯著的成果。他善於總結，勤於筆耕，先後在《中等數學》、《中學數學研究》、《數學教學研究》、《數學教學通訊》等刊物上發表論文30餘篇，參與編寫並出版發行了8部著作，2004年獲江蘇省中學數學優秀教學（科研）成果一等獎。他每年都參加徐州市高三年級質量檢測命題和其它年級期末統考命題工作，多次面向徐州市和外省市教師開設講座、做學術報告和上示範課，他“生動易懂，深入淺出，重點突出，條理清晰”的教學風格受到了有關專家和同行教師的高度讚揚，在徐州市中學數學教學領域中有著較大的影響。齊老師始終如一地踐行“學高為師，身正為范”的人生信條，勤懇敬業，精益求精，默默奉獻在心愛的三尺講台。曾被評為徐州市青年優秀骨幹教師，銅山縣先進工作者，銅山縣學科優秀教師，銅山縣學科帶頭人，1996年被破格聘任為銅山縣內中學高級教師，二次記三等功表彰，八次年度考核優秀。教書育人是莊嚴神聖的事業，只有形成科學求實的嚴謹教風，才能以科學的知識傳授學生，以科學的精神感召學生，以科學的方法啟迪學生。齊老師具有紮實的教學基礎理論知識和豐富的教學經驗，治學嚴謹，善於思考，注重研究，教育教學理念新，教學理論功底紮實，業務素質精良，能對國內外經典教育教學理論和現代化教育教學技術手段借鑑、吸收、融鑄，形成了“準”（知識）、“實”（內容）、“活”（教法）、“新”（手段）的教學特色，能深入研究教材和雙綱、研究學生，設計可行的教學方案，選取恰當的教學方法，處理好“教與學”、“知識與能力”、“課堂與課外”的關係，最佳化課堂結構，突出課堂教學氛圍的營造，注重數學思想方法的滲透，注重數學思維的訓練，注重數學意識及套用的培養，形成了“生動易懂、深入淺出、重點突出、條理清晰”的教學風格，課堂教學效果好，深受學生的歡迎。擔任十餘屆高三畢業班教學工作，高考教學研究深入透徹，教學效果好。調入徐州一中八年來一直擔任我校實驗班教學工作，能根據實驗班學生智力超群、思維敏捷的特點，不斷進行課堂教學的改革和探索，注重學生的創新精神和實踐能力的培養，注重學生的可持續發展能力的培養和探索，在實施素質教育和學科教學改革方面具有示範性。所任教班級高考成績和統考成績一直名列全市前茅，例如2002屆高三理科實驗班高考成績平均616分，超南大錄取分十幾分，數學平均133分，有10人被清華北大錄取，絕大多數被南大、中科大等一流名校錄取。培養了2005年高三理科實驗班商文濤、孫博、吳承昊等一流學生。輔導學生有23人獲全國高中數學聯賽省級以上一等獎，9人具有保送資格，有2位學生(周鵬、常旭)入選國家冬令營，並雙雙榮獲三等獎，被清華大學現場錄取。被中國數學會授予“優秀教練員”稱號。
齊老師熱愛班主任工作，曾擔任十一年班主任。責任心是年輕教師的夢想,是中年教師的求索,是老年教師的追憶,是教師的風範和靈魂齊老師。他的班主任工作具“親和力和凝聚力”，多次在銅山縣班主任工作經驗交流會作專題發言，所帶班級曾榮獲徐州市先進集體，銅山縣先進集體，徐州市優秀團支部等表彰。曾被團市委授予“關心支持獎”，多次被評為優秀班主任。
作為徐州一中的數學學科主任、數學首席教師，他帶領全學科老師積極投入新一輪課程改革，努力提高課堂教學效果。近年來先後制定了“徐州一中數學課堂教學規範條例”、“徐州一中數學備課的基本要求”、“徐州一中數學競賽輔導條例”等，數學組團結協作強、鑽研風氣濃，形成了徐州一中鮮明的數學教學特色“精”（精選例題）、“細”（細緻備課）、“實”（落實到位）、“活”（教法靈活）、“動”（師生互動）。他積極探索新的課堂教學模式，曾總結“自主探究教學模式”、“分組討論教學模式”等並收到非常好的教學效果，在徐州市推廣和介紹。數學組教研風氣濃厚，近三年來數學組發表或獲獎論文達三十餘篇；近幾年的高考成績始終名列全市前茅，每年均在徐州市高中數學研討會上作經驗介紹。每年主持的面向蘇魯豫皖等省市開設的大型公開課，以理念新、教法活、效果好受到專家和同行的高度讚揚。
齊老師教育教學科研能力強，教育科研成果突出，主持省級科研課題“數學課堂教學培養學生創新素質試驗研究”，主持省級重點科研課題“新課程背景下的互動高效教學體系構建”數學子課題的研究，已取得了明顯的成果。參與了國家級課題“課堂教學與信息技術的整合”及市級科研課題“數學教學中數學思想方法的滲透”的研究。善於總結，勤於筆耕，二十餘篇論文在《中等數學》、《中學數學研究》、《數學教學研究》、《數學教學通訊》、《教育教學論叢》等刊物發表，二篇論文分別獲江蘇省中學數學優秀論文二等獎。參加江蘇省教研室和徐州市教研室組織編寫並出版發行的著作有8部。獲2004年江蘇省中學數學優秀教科研成果一等獎。
作為徐州市高中數學學科中心組成員，他積極協助徐州市教研室做好教學科研工作，每一學期都參加徐州市教研室組織的教學研究活動、期末考試命題和高三複習工作，多次對全市教師作專題講座、學術報告和上示範課，如開設“如何提高高考數學複習的針對性”、“論新課程的教學設計觀”、“徐州一中數學備課的做法和體會”、“淺談如何搞好高中的數學競賽輔導”等講座及 “換元法的套用”、“數列的概念”、“三角函式的定義”、“軌跡問題”等示範課；並受徐州市教育局指派到新疆哈薩克自治州新源縣等地進行講學活動，受到了新源縣教育局的稱讚和徐州市教育局的表揚。
自擔任徐州市數學學會理事和徐州師範大學碩士生導師以來，他積極參加數學學會和徐州師範大學教學的各項工作，並勇於承擔數學學會的各項研究任務，熱情指導碩士生開展教學研究工作。多次參加徐州市教師職評工作和山東省特級教師評選工作，並擔任執行委員。
齊老師積極參加教學進修活動，不斷用新的教學理念武裝自己。2002．11－2003．4參加了江蘇省中國小骨幹教師省級培訓，2004．3參加了徐州市名優教師研修班學習，2005.7參加了江蘇省中國小骨幹教師新課程省級培訓。
他熱情幫助和指導青年教師，對我校數學組青年教師熱誠無私，傾力培養，既注重教學能力的培養，更注重師德的教育，對他們在師德、師能方面率先垂範、嚴格要求，十幾名數學組青年教師脫穎而出，已成為我校乃至全市的優秀青年骨幹教師，如吳啟明、朱思超、趙剛、丁永剛、王芳、郭銳、倪科技等，他們多次在省市的各種教學比賽中獲獎（例如郭銳獲省評優課一等獎，丁永剛、朱思超獲市評優課一等獎等），有多人在省級以上刊物發表文章，吳啟明、朱思超已擔任我校的高二、高三數學教研組長（備課組長）。他所任教班級的高考成績名列年級前茅，受到學校、學生和家長的讚揚。1962年生，本科學歷，徐州市第一中學高級教師，江蘇省特級教師，兼任徐州市數學學會理事、徐州市高中數學學科中心組成員、徐州市教研室兼職教研員和徐州師範大學碩士研究生指導教師。曾獲徐州市名教師、徐州市勞動模範、省333工程高層次培養對象、徐州市教育局記三等功、銅山縣人民政府記三等功等榮譽稱號。齊文友老師是徐州市第一中學數學首席教師暨數學學科主任，具有紮實的教學理論知識和豐富的教學經驗。課堂教學上，他注意處理好“教與學”、“知識與能力”、“課堂與課外”的關係，注重數學思想方法的滲透，注重數學思維的訓練，注重數學意識及套用的培養。他治學嚴謹，善於思考，注重創新，課堂教學效果好，深受學生的歡迎。自1999年以來，他一直擔任徐州一中數理實驗班的數學教學工作，並主持數學奧林匹克競賽的輔導工作。他注重培養學生的創新精神和實踐能力，取得了十分優異的成績。幾年來，經他輔導的學生中有28人獲全國高中數學競賽省級以上一等獎。因競賽輔導成績突出，他被中國數學學會授予“優秀教練員”稱號，事跡被徐州電視台報導，受到教育主管部門和家長的高度讚揚。齊文友老師在擔任數學學科主任之後，帶領數學學科組全體教師積極投身於課堂教學的改革：數學學科組形成了“精”（精講精練）、“細”（細緻備課）、“實”（落實到位）、“活”（教法靈活）、“動”（師生互動）、“新”（電化教學）的數學教學特色；積極探索出“自主探究教學模式”、“分組討論教學模式”等新的課堂教學模式。學校數學教學效果得到很大提高，不僅數學高考成績和競賽成績近年來一直穩居大市之首，迅速縮小了與蘇南和蘇中同類學校的差距，並且使徐州一中數學教學邁上了新的台階，形成了進一步發展的深厚潛質和良好態勢。　齊文友老師還先後主持了江蘇省教研室第五期立項的教科研課題“數學課堂教學培養學生創新素質實驗研究”，參與了國家級課題“課堂教學與信息技術的整合”及省級重點科研課題“構建高效互動的有效教學”的研究，均取得了顯著的成果。他善於總結，勤於筆耕，先後在《中等數學》、《中學數學研究》、《數學教學研究》、《數學教學通訊》等刊物上發表論文30餘篇，參與編寫並出版發行了8部著作，2004年獲江蘇省中學數學優秀教學（科研）成果一等獎。他每年都參加徐州市高三年級質量檢測命題和其它年級期末統考命題工作，多次面向徐州市和外省市教師開設講座、做學術報告和上示範課，他“生動易懂，深入淺出，重點突出，條理清晰”的教學風格受到了有關專家和同行教師的高度讚揚，在徐州市中學數學教學領域中有著較大的影響。