黃陂一中盤龍校區

黃陂一中盤龍校區

黃陂一中盤龍校區是湖北省老牌名校、湖北省重點中學黃陂一中的一個新校區。校區建成於2009年。位於武漢盤龍經濟開發區宋崗二路。地理位置便利,離武漢市主城區僅2公里左右。黃陂一中創辦於1933年,原址位於黃陂古城內。現為湖北省示範高中。前川校區占地面積21萬平方米,建築面積8. 6萬平方米。2007年12月,在盤龍城經濟開發區建設黃陂一中盤龍校區。2009年8月,占地10萬平方米、建築面積5. 8萬平方米的盤龍校區正式建成投入使用。初步形成“一校兩區”的辦學格局。 在近80年的辦學歷程中,為國家培養了大批棟樑之才:兩獲義大利加勛的萬子美、著名畫家馮今松、央視主持人王利芬、中國首席潛航員蛟龍號葉聰等。

基本信息

簡介

黃陂一中盤龍校區 黃陂一中盤龍校區

新建的黃陂一中盤龍校區日前已交付使用。9月1日,該校660餘師生舉行了隆重的開學典禮。

昨日,記者在現場看到,坐落於盤龍城經濟開發區佳海都市工業園內的這所學校,鄰近盤龍湖,視野開闊,樓宇緊簇,鄰成一個小規模的建築群。時值課間,學生們穿著印有黃陂一中盤龍校區的校服,在寬敞的樓道和大操場上信步休閒,等待下一節課的鈴聲。

黃陂一中盤龍校區 黃陂一中盤龍校區

據了解,2008年,盤龍城被市政府正式規劃為武漢北部新城組團,將建設成為常居人口30萬人的衛星城,急需一所較大規模的優質高中,以適應經濟社會發展,黃陂一中盤龍校區順勢而生!該校區距離武漢中心城區僅3公里,距武漢天河國際機場9公里,學校占地150餘畝,一期總建築面積約6萬平方米,已由區政府一次性投資1.5億元建成。

據黃陂一中校長向正坤介紹,第一學年度(2009-2010)已在區外5省市聘任資深高中高級教師18名,區內聘任優秀高中教師15名,均為省市級骨幹教師、學科帶頭人或優秀青年教師。2009年學校在校學生630多名,為高二年級理科實驗班(17-20班)和文科班(1-5班)、文科試驗班(6班),共十個班。

該校擁有一流的文化藝術中心、室內體育館、標準化體育運動場、學術報告廳、圖書館、多功能教室、電子閱覽室、電子備課室、理化生勞技等實驗室。學生公寓寬敞明亮,教師公寓設施齊備。校園網路系統、安防系統、通訊系統、音像系統等全部按國家一級標準配備。值得一提的是,4000平米的體育館集體操館、桌球室、籃球館於一體,配有專用的更衣室。

師生情況

2009年9月1日投入使用,當時只有本部(黃陂一中前川校區)的高二的部分學生。2010年招生,迎來校區的第一批高中生,原高二學生升為高三生,學校在2011 年只有高一和高三學生,因高三學生畢業,2012年學校只有新進高一的學生和原有的高一升至高二的學生。現有教職員工140人左右,學生1500人左右。

校領導

校長:向正坤(前川本部工作)

黃陂一中盤龍校區 部分圖片 黃陂一中盤龍校區 部分圖片

書記:鄧少奎

常務副校長:江中華

副校長:楊立波

工會主席:方恆華

學習氛圍

一、 注重養成自律自省的學習和生活習慣

在盤龍校區中,你看不到學生在課間追逐打鬧、走東竄西,也看不到學生在路上邊走邊吃、隨地亂扔,看不到學生的奇裝異服、披金掛銀,也看不到學生使用手機、MP3等。辦公室中教師在認真工作,教室里學生在埋頭學習,只是偶爾看到幾個行色忽忽的學生或去辦公室,或去衛生間,一切都是那樣的井然有序,整個校園靜悄悄的,讓你無法分辨是上課還是課間。

二、刻意激勵學生奮發努力的學習熱情

在盤龍校區中,看到學校大廳、教學樓的牆壁與展板上,有考入清華、北大等名校學子和在校的優秀學生的照片和簡介,遍布整個校園中也有名人的勵志誓言與警句,教室中板報一個個本班優秀學生的事跡,科學的學習方法的指導等,一句句話語象一盞盞航標燈,指引著盤龍校區學子朝著優秀中學生的標準去努力,激勵著盤龍校區學子銳意進取、發奮學習。

三、紮實開展高效課堂活動,切實提高教學效率

從隨堂聽課中可以看到,在課堂教學中能讓學生觀察的、讓學生觀察;能讓學生思考的、讓學生思考;能讓學生表述的、讓學生表述;能讓學生自己動手的、讓學生自己動手;能讓學生自己總結的、讓學生自己推導出結論。教師基於課程標準,深挖教材,立足基礎,拓展能力,強化解題思路與方法的指導,

促使學生靈活運用所學知識。注重學生的學習習慣培養。同時系統與分類處理錯題,分析錯誤的原因,集體辨析,並要求學生記入錯題本。這使我體會到:人的潛能是無盡的,只要能合理的開發,每個學生都是一座豐富的寶藏。

四、反思

我們的課堂教學經過多年的努力,應該說也取得了一些的成效,但我們課堂的針對性和實效性等都還值得加強。客觀地說我們的物理教學工作大致都一樣,但感覺有一些差距,究其原因:一是缺少理性的思辨、創新的精神、開拓的力量和睿智的總結。二是缺少落實力和執行力。 以後工作中努力做到:

1、落實常規教學環節,組織編好、用好學案。

2、抓好教學細節,加大學生學習習慣、學法指導,如物理成長檔案(錯題集)、學習筆記等。

3、抓實課堂,向40分鐘要效率,充分利用自習課,向課餘要時間,讓學生的思想與思維真正行動起來。

4、教師之間互相多聽課,多做自我反思,平等真誠交流、紮實開展研討。

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