暨南大學管理學院副教授
2009年10月—至今 副教授，暨南大學管理學院旅遊管理系
2009年5月—12月 掛職副主任，北京市東城區安定門街道辦
2008年7月—至今 博士後，中國社會科學院財政與貿易經濟研究所
2007年7月—2009年10月 講師，暨南大學管理學院旅遊管理系
2005年4月—2006年4月加拿大滑鐵盧大學（University of waterloo），訪問學者
2007年於中山大學地理科學與規劃學院，旅遊發展與規劃研究中心獲博士學位
1、 黃向. 中外國家公園自然遊憩資源管理比較研究. 北京：中國旅遊出版社. 2008.
2、 黃向, 保繼剛. 基於PCI的中國生態旅遊機會圖譜適用性評價,《中山大學學報（自然科學版）》，2009，48（1）：81-86 （CSCD核心庫）
3、 黃向. 基於管治理論的中央垂直管理型國家公園系統的PAC模式研究. 旅遊學刊. 2008, 23（7）： 72-80.（CSSCI）
4、 黃向. 跨大行政區旅遊規劃應突破《旅遊規劃通則》. 旅遊學刊. 2008, 23（8）：7-8.（CSSCI）
5、 黃向, 保繼剛, Stephen Smith. 系統動力學視角下我國自然旅遊資源私有化影響機制研究. 人文地理. 2008, 5: 88-94. （CSSCI）
6、 黃向, 保繼剛, Stephen Smith. 我國自然旅遊資源私有化後果動態管理研究. 軟科學. 2008, 22（4）： 88-92.（CSSCI）
7、 黃向. 基於市場調查的中國旅加遊客旅遊期望研究. 旅遊科學. 2008, 22（2）：44-48. （CSSCI）
8、 黃向, 梁明珠. 區域帶狀極核型主題旅遊產業集群培育研究——以恩平旅遊經濟走廊為例. 經濟地理. 2007, 6: 57-60（CSSCI）
9、 Huang X., Bao J.G., Wall G.. Comparative review of research on environmental impacts of tourism in English and Chinese literatures. Asia Pacific Journal of Tourism Research. 2007, 12(1)：33-46
10、 黃向, 保繼剛, Wall Geoffrey. 中國生態旅遊圖譜（CECOS）的構建. 地理科學. 2006，5：629-634.（CSCD核心庫）
11、 黃向, 保繼剛, Wall Geoffrey. 場所依賴（place attachment）：一種遊憩行為現象的研究架構. 旅遊學刊. 2006，21（9）：19-24.（CSSCI）
12、 黃向. 旅遊資源標準的理論盲點與解決方法. 旅遊學刊. 2006, 21（1）:9（CSSCI）
13、 黃向. 徒步旅遊國內外發展特點比較研究. 世界地理研究. 2005,14（3）: 72-79.
14、 黃向, 徐文雄. 我國溫泉開發模型的過去、現在與未來. 規劃師. 2005,21（4）：72-75.
1、主持人，廣東省自然科學基金項目“旅遊體驗結構研究——基於主觀幸福感的理論解釋”（9451063201002972），2009年10月—
2、主持人，中國博士後基金面上資助項目“中國城市休閒房地產發展與規制研究”（20090450503），2009年10月—
3、主持人，廣州市社科規劃青年項目“基於商業模式特性的商業地產政府規制研究——以廣州為例”（08B23），結項
1、 貴陽市溫泉旅遊發展總體規劃
2、 海南省文昌市鄉村旅遊發展對策研究
3、 粵東區域旅遊發展規劃
4、 山東省溫泉旅遊專項規劃
5、 恩平市旅遊經濟走廊策劃與重點項目控制性規劃”
6、 東莞市城市旅遊設施最佳化
7、 廣東省肇慶市旅遊發展總體規劃
8、 江西省贛州市旅遊發展總體規劃
9、 安徽省黃山市旅遊發展總體規劃
福建省三明市第三中學校長、黨支部書記
簡介黃向，男，中共黨員，現任福建省三明市第三中學校長、黨支部書記。中學高級教師。福建省外國語文學會理事、三明市青少年科技教育協會常務理事、中國教育學會外語教學專業委員會會員、三明市三元區第三、四屆政協委員。從事教育工作以來，長期從事中學英語教學和教科研工作，探索以創新精神為主的素質教育英語教學模式，參與省、市、區英語教學研究工作，積極倡導學生主體性學習和英語單元整體教學法，推廣具有科學性、時代性、實效性的教科研成果，培養了一批青年骨幹教師和學科帶頭人。2002年開始與廣大師生一起積極參加基礎教育課程改革實驗工作。主持學校黨、政工作以來，堅持教育創新，深化教育改革，全面推進學校素質教育。學校曾被評為全國民眾體育先進單位等7項國家榮譽；省文明學校、省示範校等8項省級榮譽；市先進基層黨組織、市青少年科技教育示範校等31項市級榮譽；區教學質量獎等60項區級榮譽。堅持“學習每一天，創新每一天，服務每一天”，曾先後被評為“省優秀教師”、“省優秀教育工作者”、“省先進主考”，市“青少年科技活動先進工作者”、“科技園丁獎”，被三元區委評為“學科帶頭人”和區直機關黨工委“優秀共產黨員”等。近年來，《對課堂教學實施素質教育的探究》等多篇教科研論文在《現代中國小教育》等刊物上發表或在省、市學術會上交流，並收入優秀論文彙編。
