鹹政辦發〔2009〕169號
各縣市區人民政府，市人民政府各工作部門、直屬機構：
市教育局等八部門聯合制訂的《鹹陽市貫徹〈省教育廳等八部門關於進一步加快特殊教育事業發展的意見〉的實施意見》已經市政府同意，現轉發給你們，請認真貫徹執行。
二○○九年十一月二十四日
鹹陽市貫徹《省教育廳等八部門關於進一步加快特殊教育事業發展的實施意見》的實施意見
市教育局市發展改革委市民政局市財政局
市人力資源和社會保障局市衛生局市編辦市殘聯
根據陝西省人民政府辦公廳轉發省教育廳等八部門《陝西省貫徹<教育部等八部門關於進一步加快特殊教育事業發展的意見>的實施意見》精神，結合我市特殊教育事業發展實際，就進一步加快我市特殊教育事業發展提出如下實施意見。
一、提高認識，把特殊教育作為教育改革發展的重要內容
1、充分認識發展特殊教育事業的重要性和緊迫性。殘疾人是一個困難群體，需要特殊的關愛和支持。針對他們的身心缺陷進行教育、訓練和補償，培養他們自尊、自信、自強、自立的精神，提高他們平等參與社會生活的能力，不僅有利於殘疾人本身和家庭，也有利於社會的穩定和發展。各級黨委、政府和有關部門要站在實踐科學發展觀、構建社會主義和諧社會的戰略高度，認真落實黨和國家“關心特殊教育”的戰略決策，切實把特殊教育擺在教育改革與發展的重要位置，納入區域經濟社會發展整體規劃，列入重要議事日程，採取得力措施，抓緊抓實抓好，推動我市特殊教育事業邁上新台階。
2、強化和落實發展特殊教育的職能與責任。重視、支持特殊教育是各級黨委政府義不容辭的職責，是地方政府的職能之一。各縣市區要進一步明確和落實有關部門和社會團體發展特殊教育的職能和責任，在保障殘疾孩子入學、孤殘兒童撫育、新生兒疾病篩查與治療、特殊教育學校建設、經費投入、教師編制配備、工資待遇、校園周邊環境治理、特教學校企業稅收減免、殘疾人口統計等方面通力合作，各司其職，齊抓共管。教育、民政、殘聯等部門要加強對特殊教育民辦機構的監管，按照標準，對其辦學資質、辦學條件和教師資格及時認證，將其教師培訓納入師資培訓計畫。針對民辦特殊教育學校存在的實際困難，及時提供必要的支持。
3、明確全市特殊教育改革與發展的目標任務。當前和今後一個時期，全市特殊教育改革與發展的總體目標是：繼續提高殘疾兒童少年九年義務教育普及水平，積極發展殘疾兒童學前教育，加快發展以職業教育為主的殘疾人高中階段教育，加快推進殘疾人高等教育發展，進一步完善管理體制，創新辦學模式，增加經費投入，提高普及程度，基本形成具有鹹陽特色的、適應殘疾人教育與發展需要的特殊教育體系。力爭到2012年，南部八縣市區三類殘疾適齡兒童少年義務教育階段入學率逐步達到當地正常兒童少年水平，其他縣兒童少年三類殘疾入學率要逐年提高；65%以上的殘疾兒童能夠在幼稚園（所）及學前康復訓練機構接受2—3年的學前康復訓練、早期智力開發；經過九年義務教育的40%以上的殘疾少年接受高中階段教育。
4、廣泛動員社會各界關心支持特殊教育事業。各縣市區要大力宣傳特殊教育的意義和作用，弘揚中華民族扶危濟困、助殘重教的優良傳統，讓支持幫助殘疾人平等接受教育成為更加廣泛的社會共識，為特殊教育的改革與發展營造良好的輿論氛圍。要進一步落實國家關於捐贈及免稅的政策，積極鼓勵個人、企業和民間組織支持特殊教育，廣泛動員和鼓勵社會各界捐資助學，努力形成上下齊抓共管、社會各界廣泛參與的特殊教育良好氛圍。
二、統籌協調，不斷完善特殊教育工作體系
5、必須將殘疾兒童少年納入義務教育體系。各級政府和有關部門要切實將殘疾兒童少年教育納入義務教育體系，堅持以普及為重點，在普及的基礎上逐步提高。要將發展殘疾兒童少年九年義務教育作為鞏固提高“兩基”成果與水平的重要任務，繼續按照分區規劃、分類指導、分步實施的原則，科學規劃，合理安排，推進不同地區、不同類別殘疾兒童少年義務教育持續發展，千方百計地滿足廣大殘疾兒童少年接受義務教育的需求，努力做到殘疾兒童與正常學生的義務教育同步發展、同步提高。
6、促進各類殘疾兒童少年教育均衡發展。當前，我市智力殘疾兒童少年入學難問題比較突出，各級特殊教育學校和特殊教育機構要按照“視障兒童教育省統籌，聽障兒童市統籌，智障兒童教育縣統籌”的原則，認真分析當地殘疾兒童少年的數量及分布特點，科學提出區域內特殊教育學校建設規劃方案並認真實施。在新建和改擴建學校建設項目規劃中，重點發展智障兒童教育，努力滿足廣大智障兒童的教育需求。要逐步對重度肢體殘疾、孤獨症、腦癱和多重殘疾等兒童少年實施義務教育，保障兒童福利機構適齡殘疾兒童少年接受義務教育。
7、大力發展以職業教育為主的殘疾人高中階段教育。各縣市區要在鞏固提高殘疾兒童少年義務教育水平的前提下，以職業教育為主，積極發展殘疾人中等教育。有條件的特殊教育學校和職業高中要舉辦殘疾人中等職業教育，開展殘疾人勞動技能和職業技術教育。普通高中要為殘疾人入學提供條件和支持，努力創設殘疾學生接受高中教育的寬鬆環境。市特殊教育學校要充分發揮辦學特色和優勢，以創建全省一流特殊教育學校為目標，全面改善辦學條件，拓寬職業教育專業設定，擴大招生規模，提高職業教育水平。
8、積極開展殘疾兒童學前教育。積極鼓勵幼稚園招收殘疾兒童，滿足殘疾兒童接受學前教育的需求。各級教育、民政、衛生和殘聯等部門要相互協作，積極創造條件，採取多種形式，開展0—3歲殘疾兒童早期干預、早期教育和康復訓練。鼓勵社會力量舉辦學前特殊教育機構。
9、廣泛開展殘疾人職業教育培訓。各級殘聯、教育和民政等部門要以就業為導向，根據市場和社會需求，組織開展多種形式的殘疾人技能培訓，提高殘疾人的就業和創業能力。鼓勵和扶持各類特殊教育學校、職業學校及職業培訓機構，開展各種形式的殘疾人職業培訓。加強殘疾人中等職業學校骨幹專業課程建設，積極探索和開發符合殘疾人特點、適合當地需要的職業課程，強化生產實習和社會實踐，提高殘疾人實用技術操作水平。各級政府及有關部門要加大殘疾人職業培訓經費投入，在生產實習基地建設、職業技能鑑定、就業安置等方面制定優惠政策和扶持保護措施。
三、強化管理，全面提高特殊教育質量
10、不斷深化特殊教育教學改革。教育部門和學校要根據殘疾學生的身心特點和成長規律，開展不同的教育教學活動，使不同類別、不同程度的殘疾學生都能夠通過差異性教育得到和諧發展。要加強殘疾學生的法制教育、心理健康教育和安全教育，注重學生的潛能開發和缺陷補償，開展個別化教學，提高其生活自理、與人交往、融入社會和勞動、就業的能力與水平，全面提高教育教學質量。
11、加強對普通學校隨班就讀工作的指導。各級教育部門要重視隨班就讀支持保障體系的建立和完善，加大指導和監控力度，提高隨班就讀教學質量，努力降低輟學率。所有實施義務教育的學校要積極創造條件，接收具有接受普通教育能力的適齡殘疾兒童少年隨班就讀，不斷擴大隨班就讀規模。要定期組織特殊教育骨幹教師到普通學校巡迴指導隨班就讀工作，不斷提高隨班就讀教育教學的針對性和實效性。
12、加快特殊教育信息化進程。積極推廣和套用國家特殊教育資源庫和特教信息資源管理系統，促進優質特殊教育資源共享。加快特殊教育學校信息化建設，加強教師信息化套用技能培訓，普及學生微機室、教師電子備課室和校園網路，積極實施多媒體進教室項目。特殊教育學校要根據殘疾學生的特點積極開展信息技術教育，大力推進信息技術在教學過程中的整合與套用，提高殘疾學生運用信息技術的能力。
13、積極開展特殊教育研究。各縣市區教研機構要配備專職或兼職特殊教育教研人員，密切關注特殊教育教學改革，緊緊圍繞推進素質教育、提高教育質量這個主題，組織並指導學校開展教育教學專題研究。教育科研專題要緊密結合實際，切忌專題寬泛。要深入研究與當前教育工作和殘疾人發展密切相關的針對性問題和困惑，使教育科研成為提高特殊教育教學 質量的有效增長點。積極倡導特殊教育工作者結合各自工作實踐開展特殊教育專題研究，並在人力、物力、財力方面予以支持，逐步建設一支理論素養高、專業能力強的特殊教育科研骨幹隊伍，提高特殊教育科研的質量和水平。
四、加強師資隊伍建設，促進特殊教育教師專業化發展
14、健全特殊教育師資培養機制。各級教育部門要把特殊教育教師培訓納入教師繼續教育計畫，依託市特殊教育學校建立特殊教育師資培訓基地。要逐步對普通學校特教班、隨班就讀和民辦特教學校的在職教師進行輪訓。特別重視中青年骨幹教師的培養、培訓工作，各縣市區每年要選派2--3名優秀青年教師到專業特殊教育機構接受學習和鍛鍊。要加強特殊教育學校和招收殘疾學生的普通學校校長的培訓，不斷提高校長管理特殊教育的能力和水平。
15、暢通特殊教育教師調配渠道。有關部門要根據特殊教育學校學生少、班額小、寄宿生多、教師需求量大的特點，儘快組織專項調研，按照有關政策檔案，合理確定特殊教育學校教職工編制，並保障教師和管理人員足額到位。要選派責任心強，熱愛特教工作，且有一定專業水平的人員充實到特教隊伍，積極鼓勵優秀高校畢業生到特殊教育學校、兒童福利機構任教。
16、落實特殊教育教師待遇。各縣市區要採取切實有效措施，積極落實《中華人民共和國義務教育法》有關特殊教育教師享有特殊崗位補助津貼的規定，確保特殊教育教師享受每月不低於工資15%的特殊教育崗位補助津貼，有條件的縣市區應適當提高標準。對承擔隨班就讀教學與管理的人員，要將其工作情況列入績效考核的內容。在職稱評定、評優樹模、晉升晉級等方面要給特教工作者必要的照顧和傾斜。
五、完善機制，健全特殊教育保障措施
17、多渠道保障特教經費。特殊教育學校辦學成本較高，各縣市區要採取多種形式，統籌各類資源，保障特殊教育經費。各縣市區政府必須設立特殊教育專項經費，經費標準不得低於同類正常學生省定公用經費標準，並逐年提高。各級殘聯要從殘疾人保障金中每年安排一定比例的資金，用於支持當地特殊教育學校或職業培訓機構開展包括社會成年殘疾人在內的各種職業教育與培訓。各級民政部門要從社會福利募捐款中劃撥一定比例金額，支持特殊教育事業。要使用管理好中、省特殊教育補助專款，積極爭取社會各界對當地特殊教育的項目投入和無償捐贈，拓寬特殊教育資源。
18、全面實施殘疾學生免費義務教育。堅持對義務教育階段殘疾學生實行免雜費、免書費和對寄宿生補助一伙食費的“兩免一補”政策，逐步提高困難家庭學生生活補助費標準並免除住宿費。對非義務教育階段家庭經濟困難的殘疾學生，學校也要酌情減免相應費用。要將民辦義務教育特殊教育機構納入免費體系。積極動員社會有關方面捐助殘疾兒童少年順利完成學業，努力提高特殊教育的普及程度。
19、加強特殊教育學校建設。相關縣區和部門要組織實施好國家中西部地區特殊教育學校建設項目，落實乾縣、武功兩所新建特殊教育學校和市特殊教育學校擴建項目的配套資金及師資配置。市殘聯創建一所鹹陽市特殊教育職業技術學校。30萬人口以上或殘疾兒童少年相對較多，尚無特殊教育學校的縣，要積極創造條件，力爭2012年前，新建或利用現有學校改建、擴建一所綜合性的特殊教育學校。各類特殊教育學校建設要統籌規劃、合理布局，堅持標準，確保質量。積極鼓勵企事業單位、社會團體和公民個人等社會力量舉辦各種類型的殘疾兒童少年教育、康復機構，並按照有關規定，給予特殊的政策支持和傾斜。
20、加強督導檢查。市縣教育督導部門要定期或不定期地對特殊教育工作情況進行專項檢查，重點檢查經費到位、師資培訓、普及程度落實情況。要把特殊教育發展情況作為考核當地教育工作整體水平的重要內容，將殘疾兒童少年義務教育作為“兩基”鞏固提高的重要指標。今後，凡殘疾兒童少年義務教育入學率達不到當地普通兒童少年水平的，不得申報教育強縣、強鄉（鎮）。
