圖書信息
出版社: 四川出版集團，四川科學技術出版社; 第1版 (2008年3月1日)
叢書名: 高考志願指導系列圖書
平裝: 175頁
正文語種: 簡體中文
開本: 16
ISBN: 9787536464261
條形碼: 9787536464261
尺寸: 25.6 x 17.8 x 1.2 cm
重量: 299 g
作者簡介
王錫宇，筆名生凡，畢業於南充師範學院（現西華師範大學）。1974年調入四川省招辦，先後任宣傳組組長、副主任、主任。創辦《四川招生通訊》（現《招生考試報》）、《四川自考》、《中國高校招生》雜誌，任主編多年。
1990年被選為中國高校招生研究會秘書長、副理事長。1992年底調入四川省電大，任副校長、副研究員、四川省招委委員。
王錫宇同志長期從事招生考試工作，積累了相當豐富的招考經驗，早在1977年參與了恢復高考制度改革實踐，編寫了首屆《高校招生專業目錄介紹》，長期以來，潛心升學志願與職業擇業研究。1984年在《高教戰線》（現《中國高等教育》雜誌）發表《志願填報時間安排的淺見》，提出以志定向的必要性。繼後編著《怎樣選報高校及專業志願》和《成人高考指南》等書。近年通過《中國教育報》等媒體，對升學與就業發表了“講志向、講科學、講方法”的專文，提出了“志願=擇業”的新理念”。
內容簡介
《高考志願填報解秘》就是從職業分類到學科門類；從現行錄取體制分批分層次選拔形式及學校專業結構，到網上異地遠程錄取的特點和規律；再從普通高校本科、藝術和體育類，到高職高專的專業分類，最後到心理指導專業方向定位以及志願填報操作的步驟和方法，講科學、講規律、講志向、講方法、講專業與職業選擇的“對接”，步步深入，有章有序地與考生和家長，共同商討大家在志願選擇中最關心的熱點問題。參加高考的考生，無論是中職畢業生，還是高中畢業生，同樣有個職業規劃，就業準備的問題，同樣有選報什麼樣的高校，選擇什麼樣的專業或者說選擇什麼學科門類的專業方向以及如何做到學校專業與職業選擇準確定位的問題。
目錄
第一講 認清形勢變化適時應變
第一節 考生要與新時期新起點同步
一、考生和招生數量增幅大，競爭激烈依然存在
二、招生計畫體制和畢業生就業制度有新的改變
三、錄取體制和手段變革，指導志願的觀念和方法應該與之相適應
第二節 樹立信心確立正確的人才觀
一、每個考生都要樹立信心
二、樹立正確的人才觀
三、考生都應成為高考的勝利者
第三節 確立目標樹立正確的擇業觀
一、時代不同，就業制度各異
二、高中畢業考生都面臨擇業就業問題
三、以志向定志願，重在選擇專業和職業
第二講 認識職業做好擇業和填報志願的基礎工作
一、職業的概念和特性
二、人都要有職業，並要鍾情於事業
三、職業分類及其基本原則
第三講 志願擇業重在專業
一、學科專業門類的概念
二、學科專業門類的確立和設定
三、對學科專業設定的簡要回顧
四、國家基礎學科研究和教學人才培養基地
第四講 要了解和掌握當年高校新增專業（點）
一、新增專業（點）就是新增專業擇業的機遇
二、對全國高校新增專業在省（市、區）招生要了解和掌握
第五講 本科生要認識學位、掌握重點擇業
一、本科教育屬於高等教育的中級層次教育
二、學位的授予
三、學位並不是普通高校本科畢業生的“專利”
第六講 “211工程”和“985工程”院校和重點學科
第一節 認識“211工程”和“985工程”院校
一、建設“211工程”高等學校的提出
二、“985工程”高等學校的命名
三、“211工程”和“985工程”高等學校的特點
第二節 國家一流高校為優秀考生成才創造了條件
一、“211工程”和“985工程”高校是培養國際一流人才的熔爐和搖籃
二、招生選拔機制的多元化為優秀考生報考這兩類院校創造了多條升學之路
第三節 從統計數據看“985工程”高校的特點
一、關於“985工程”高校在全國招生情況統計表的兩點說明
二、各校生源計畫在各省、市、自治區的分布結構比較合理
三、“985工程”高校錄取新生總分平均分高，質量有保證
第四節 重點學科和重點學科點
一、什麼是重點學科和重點學科點
二、重點學科和重點學科點應當成為優秀考生的首選
第七講 各省（市、自治區）高校招生專業大交流
一、立足本地放眼全國，志願擇業也成為新時代新要求
二、省閭招生生源大交流是改革開放的成果
三、西部地區和邊疆省區院校在內地招生量逐年增大
第八講 專業志願與錄取批次和專業（點）結構的關係
一、編輯《招生專業計畫目錄》為考生服務的指導思想歷來明確
二、從表8-1看更加明晰的錄取批次
三、錄取選拔的方式呈金字塔形
四、從表看省內、外高校專業（點）及招生計畫結構
第九講 從第一志願報考專業的結構看專業定位中的問題
第一節 從一張統計表說起
一、關於《統計表》統計的項目指標數據說明
二、數據抽樣具有代表性、前瞻性和適用性
三、透過數字，思考志願擇業的新途徑
第二節 高校錄取按專業排序
一、對學校的專業志願選擇排序應持慎重態度
二、專業定位準是學校定位準確的基礎
三、各校的各專業志願都應慎重填報
第三節 關鍵是了解認識專業學什麼，今後乾什麼
一、權威性的專業指導
二、了解專業的主要內容是什麼
三、認識本科專業要提早進行
第四節 文科生認識專業從實例開始
一、漢語言
二、旅遊管理
三、行政管理
四、歷史學
五、圖書檔案學類
六、人力資源管理
七、國民經濟管理
八、教育技術學
第五節 理工農醫類本科專業例舉
一、自動化
二、物理學(含師範類物理學)
三、化學
四、工業工程
五、預防醫學
六、科技防衛
七、信息對抗技術
八、飛行器製造工程
九、機械工程及自動化
十、生物科學與生物技術
第十講 掌握梯度規律適應志願徵集辦法的調整
第一節 學校“梯度”的認識與掌握
一、學校“梯度”的概念及表現
二、影響學校“梯度”的主要因素
三、徵集志願的設定與實施
四、徵集志願補錄辦法對考生的要求是什麼
第二節 從“徵集志願補錄辦法”實際操作結果看成效
一、維護了高校招生生源計畫的嚴肅性
二、增加了合格考生，特別是優秀考生被錄取的機遇
三、從徵集志願投檔錄取數據看志願擇業中的問題及啟示
第十一講 考生志願擇業的對策與方法
一、抓住機遇
二、批次定位
三、爭、保、守法
四、冷熱兼容
五、地域兼顧
六、四位一體，不負歷史重任
第十二講 藝術類考生重在特長選專業
第一節 藝術的概念和學科分類
一、藝術的含義和概念
二、藝術類學科的層次和專業分類情況
第二節 藝術學科門類的本、專科分類與職業對口十分緊密
一、現代工藝設計
二、裝潢美術設計
三、廣告設計
四、動畫繪製員
五、電影電視導演
第三節 國家獨立設定的藝術院校及招生辦法
第四節 既重視高考又重視專業考試
一、美術類
二、音樂師範類
三、音樂非師範類(含音樂表演及理論作曲)
四、表演、編導類
第五節 藝術類考生志願擇業的步驟與方法
一、提早規劃，確定藝術類專業意向
二、對照招生規定，衡量自身條件
三、備戰專業考試，慎選專業考試形式
四、備戰高考，爭取好的成績
五、掌握填報志願的時間安排
六、處理好“省考”與“校考”的關係
七、掌握錄取投檔排序方式，把握選報學校專業志願的準確度
第十三講 體育考生擇業文化與專業成績並重
一、正確對待和認識體育學科和專業
二、體育院校及專業招生的管理
三、體育類考生志願擇業從專業測試報名開始
四、認清專業成績和文考成績錄取控制分數線的原則規定
五、體育類考生志願擇業步驟與方法
六、兩點注意事項
第十四講 志願擇業要看遠理性對待就業問題
第十五講 高職高專是擇業就業的廣闊天地
第十六講 高職高專與就業職業“接口”緊密
第十七講 志願擇業要崇尚心理科學指導
第十八講 填報志願的技巧與方法
附錄
後記
