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中國小教師職稱
中國小教師是我國專業技術人才隊伍的重要組成部分，是全面實施素質教育，推動教育事業又好又快發展的重要力量。 教師職務分為初級職務、中級職務和高級職務。原中...
指導意見 水平評價 各地政策 -
教師職稱
2011年8月31日召開的國務院常務會議決定擴大中國小教師職稱制度改革試點。這意味著全國將有越來越多的中國小教師可以參評與教授級別一樣的正高級職稱。 2...
職稱設定 評審標準 申報條件 年度考核 計算機 -
高級教師
高級教師為普通中國小、職業中學、幼稚園、特殊教育學校、工讀學校及省、市、縣（市、區）教研機構和校外教育機構中教師、教研人員、教育工作者取得的副高級職稱。
介紹 評價標準條件 職稱評審和崗位聘用 -
中國小教師職稱制度
中國小教師職稱制度是堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，遵循教育發展規律，按照深化職稱制度改革的方向和總體要求，建立與...
指導意見 其它相關 -
職稱日語
職稱日語考試由中華人民共和國人事部主辦，目的是測試專業技術人員的外語水平，分為A、B、C三個等級，考試內容包含短句部分（包括短句填空和短句理解）、句群部...
簡介 報考條件 免試對象 日語等級考試和職稱日語考試，兩者區別 職稱日語等級考試內容 -
關於深化中國小教師職稱制度改革指導意見
《關於深化中國小教師職稱制度改革指導意見》是中華人民共和國人力資源和社會保障部為了提高中國小教師職業地位，鼓勵更多高學歷、高素質人才從事中國小教育的重要...
基本簡介 指導思想 基本原則 全文內容 -
關於深化中國小教師職稱制度改革的指導意見
2015年8月28日，人力資源社會保障部、教育部以人社部發〔2015〕79號印發《關於深化中國小教師職稱制度改革的指導意見》。該《意見》分改革的指導思想...
通知 附屬檔案 解讀 -
正高職稱
職稱最初源於職務名稱，在理論上職稱是指專業技術人員的專業技術水平、能力，以及成就的等級稱號，反映專業技術人員的學術和技術水平、工作能力的工作成就。就學術...
職稱種類 正高職稱概述 職稱免考條件 -
中國小教師職稱制度改革
人力資源和社會保障部部長尹蔚民2013年12月26日表示，2014年人社部將完善人才評價機制，分類推進職稱制度改革，全面實施中國小教師職稱制度改革。據了...
官方回應 職務改革 最新訊息 其他國家情況 -
中學高級教師
中學高級教師是教師職稱名，簡稱“中高”，英文為HIGH/MIDDLE SCHOOLE HEAD/SENIOR TEACHER。對中學教師進行綜合評估的具...
簡介 評定標準 職業道德 評審程式 相關問題
