相關詞條
-
高等職業教育
高等職業教育是我國教育的重要組成部分，包括高等專科教育、高等職業教育和成人高等教育(以下簡稱高職教育)，是教育發展中的一個類型，肩負著為經濟社會建設與發...
簡介 標準 區別 定位 核心內涵 -
高等職業教育人才培養模式
《高等職業教育人才培養模式》是2007年科學出版社出版的圖書，作者是劉福軍，成文章。本書主要是從對高等職業教育、高等職業教育人才培養模式的全面了解、分析...
內容簡介 編輯推薦 目錄 -
職業教育
我國教育體系由普通教育、職業教育和成人教育組成。 職業教育是指對受教育者實施可從事某種職業或生產勞動所必須的職業知識、技能和職業道德的教育，包括職業學校...
基本簡介 職教理念 教育現狀 主要因素 本質屬性 -
河北省高等職業教育創新發展行動計畫
實踐能力培養。健全職業教育接續培養制度，系統設計接續專業的人 ...，接受本科層次職業教育的學生達到一定規模。建立以提升職業能力為導向的專業學位研究生培養模式。——服務發展的能力進一步增強。技術技能人才培養質量大幅...
工作基礎 主要目標 總體規劃 具體舉措 保障措施 -
現代職業教育體系建設規劃
為貫徹落實黨的十八大和十八屆三中全會精神，貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》《國務院關於加快發展現代職業教育的決定》，...
六部門通知 規劃全文 -
現代職業教育體系建設規劃（2014-2020年）
為貫徹落實黨的十八大和十八屆三中全會精神，貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》《國務院關於加快發展現代職業教育的決定》，...
檔案發布 規劃全文 規劃背景 總體要求 重點任務 -
高等職業教育創新發展行動計畫（2015-2018年）
《高等職業教育創新發展行動計畫（2015-2018年）》是教育部為貫徹落實《國務院關於加快發展現代職業教育的決定》和全國人大常委會職業教育法執法檢查有關...
制定過程 指導思想 基本原則 主要目標 任務舉措 -
職業教育[教育體系的一種類型]
職業教育是指對受教育者實施可從事某種職業或生產勞動所必須的職業知識、技能和職業道德的教育，包括職業學校教育和職業培訓。職業學校教育是學歷性的教育，分為初...
教育現狀 教育目標 教學理念 教學優勢 教學特點 -
教育部關於推進中等和高等職業教育協調發展的指導意見
《教育部關於推進中等和高等職業教育協調發展的指導意見》於2011年8月30日由教育部以教職成20119號印發。《指導意見》包括把握方向，適應國家加快轉變...
-
五年制高等職業教育
五年制高職，始於1903年，涵蓋了普通高中階段和高等職業技術教育兩個學習階段，五年制根據高職的培養目標統籌安排和整體設計這兩個階段的知識能力和素質結構，...
五年制高職的由來與現狀 舉辦五年制高職的基本經驗 擇校須知 五年制高職教育的特色
