版權資訊
書 名: 高等學校計算機科學與技術專業公共核心知識體系與課程
作 者：教育部高等學校計算機科學與技術教學指導委員會
出版社： 清華大學出版社
出版時間： 2008
ISBN: 9787302187080
開本： 16
定價: 19.00 元
目錄
一.引言
二.各專業方向基本要求
1.問題空間與知識取向
1)計算機科學
2)計算機工程
3)軟體工程
4)信息技術
5)信息系統
2.學生專業能力的培養
1)關注能力培養
2)注意“計算”內涵的變化
3)基本學科能力的培養
4)系統能力的培養
3.能力的詳細描述
三.公共核心課程選取的原則
1.體現公共要求
2.有利於構成最佳化的課程體系
3.充分考慮學時的限制
4.儘可能選取成熟的課程
5.體現本專業教育基本特徵
四.公共核心知識體系
1.離散結構(DS)
2.程式設計基礎(PF)
3.算法(AL)
4.計算機體系結構與組織(AR)
5.作業系統(OS)
6.網路及其計算(NC)..
7.程式設計語言(PL)
8.信息管理(IM)
五.公共核心課程及其大綱
1.公共核心課程及其所含知識單元
2.課程描述
1)程式設計(48+16學時)
2)離散結構(72學時)
3)數據結構(48+16學時)
4)計算機組成(56+16學時)
5)計算機網路(48+16學時)
6)作業系統(40+16學時)
7)資料庫系統(40+16學時)
六.公共核心課程對各個方向核心知識單元的覆蓋分析
1.對計算機科學專業方向核心知識單元的覆蓋分析
2.對計算機工程專業方向核心知識單元的覆蓋分析
3.對軟體工程專業方向核心知識單元的覆蓋分析
4.對信息技術專業方向核心知識單元的覆蓋分析
七.專業方向核心課程示例
1.計算機科學專業方向核心課程示例
2.計算機工程專業方向核心課程示例
3.軟體工程專業方向核心課程示例
4.信息技術專業方向核心課程示例
八.結語
參考文獻
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