內容簡介
《高等學校教材:大學生職業生涯規劃(第2版)》題材新穎，內容豐富，時代性、前瞻性特點突出，各章均有小結、思考題和生涯案例，既便於學生自學，又利於教師授課。
圖書目錄
第一章大學生職業生涯概述
第一節職業
一、職業的概述
二、職業的特徵與社會功能
三、職業的分類
四、職業的聲望
五、社會進步與職業發展
第二節生涯
一、生涯的定義
二、生涯的特性
三、生涯發展理論
四、生涯評估
第三節職業生涯
一、職業生涯的含義
二、大學時期職業生涯規劃的重要意義
本章小結
思考題
生涯案例
第二章大學生價值觀探索
第一節價值觀概述
一、什麼是價值觀？
二、價值觀與價值觀念
第二節價值觀與職業選擇
一、價值觀在職業選擇中的地位和作用
二、當代大學生職業選擇的特點及影響因素
三、當代大學生職業選擇中存在的問題
四、大學生職業價值觀教育的對策
第三節價值觀探索
一、價值觀探索的步驟
二、價值觀探索的方法
第四節價值問卷概述
一、價值問卷概念
二、價值問卷介紹
本章小結
思考題
生涯案例
第三章大學生自我性格探索
第一節性格概述
一、什麼是性格？
二、性格特徵的分類
第二節大學生性格的基本特徵
一、大學生的性格及其基本特徵
二、我國大學生不同群體的性格特徵差異
三、大學生性格的形成及其影響因素
四、大學生性格的培養與矯正
第三節性格與事業成功
一、大學生要學會認識自己的性格類型
二、大學生的性格培養與事業成功的關係
三、積極培養大學生的良好性格
本章小結
思考題
生涯案例
第四章大學生自我興趣與特長的探索
第一節興趣、特長與職業選擇
一、興趣在職業活動中的作用
二、興趣對擇業的影響
三、如何實現興趣與職業的匹配？
第二節自我興趣與特長的探索
一、自我職業興趣探索
二、個體特長與職業選擇
三、鞏固和培養你的興趣
本章小結
思考題
生涯案例
第五章大學生自我能力培養
第一節能力概述
一、什麼是能力？
二、能力、知識與技能
第二節能力與職業選擇
一、能力的分類
二、興趣與能力傾向
三、“能力—職業”劃分類型
第三節情商能力與事業成功
一、情商
二、情商與智商的關係
三、情商能力與事業的關係
本章小結
思考題
生涯案例
第六章大學生自信心及其培養
第一節自信和自信心的內涵與作用
一、概念的解釋
二、自我接受
三、自我價值
四、自信心的作用
第二節自信心的表現與維護
一、自信心的測驗
二、自信的特徵
三、自信心的維護
第三節增強自信心的方法與途徑
一、自信心的培養方式
二、自信心的培養途徑
三、在工作中培養自信心
本章小結
思考題
生涯案例
第七章大學生人際交往能力培養
第一節人際交往、人際關係與大學生成才
一、人際交往與人際關係
二、人際關係與大學生成才
第二節大學生人際交往的障礙與克服
一、人際交往中的認知障礙與克服
二、人際交往中的情緒障礙與克服
三、人際交往中的人格缺陷與克服
第三節提高交往能力，建立良好人際關係
一、人際交往的原則
二、人際交往的藝術
本章小結
思考題
生涯案例
第八章大學生創新思維訓練
第一節創新思維的概述
一、什麼是創新思維？
二、創新思維的過程
三、與創新思維有關的心理因素
第二節創新思維的方法
一、類比思維法
二、廣開思路法
三、組合思維法
四、靈感思維法
第三節創新思維的訓練途徑
一、知識和經驗是創新思維的基礎
二、語言是創新思維的物質載體
三、直覺和靈感是創新思維的途徑
本章小結
思考題
生涯案例
第九章大學生群體的特點
第一節大學生群體的基本特點
一、年齡結構的特點
二、自我意識發展的特點
三、情感的特點
四、性意識發展的特點
五、智力發展的特點
六、學習動機的特點
七、思維的特點
第二節大學生群體的矛盾性
一、自主性與依賴性的矛盾
二、優越感和自卑感的矛盾
三、理想與現實的矛盾
四、心理封閉與人際交往需要的矛盾
五、性成熟與性心理的矛盾
六、智力發展與缺乏社會經驗的矛盾
七、情緒的矛盾
第三節大學生常見的非健康心理
一、逆反心理
二、自卑心理
三、自私心理
四、孤獨從眾心理
五、封閉心理
六、不平衡心理
七、戀愛與性心理問題
第四節大學生心理影響因素的分析
一、社會文化因素
二、個體生理與心理因素
第五節大學生的需要特點
一、安全的需要
二、情感的需要
三、理解和尊重的需要
四、求知的需要
五、美的需要
六、交往的需要
七、自我實現的需要
本章小結
思考題
生涯案例
……
第十章大學特殊學生群體的成長
第十一章大學生職業生涯規劃
附錄
參考文獻
