內容簡介
封面由張強和喬海曙等編著的《高校教學團隊建設的博弈分析——基於高等教育“質量工程”的研究》以發現問題為導向，以解決問題為根本，選擇高等教育“質量工程”中的重要組成部分——教學團隊建設作為研究著力點，系統梳理了高等教育改革背景下教學團隊建設的發展趨勢和面臨的問題，立體呈現了高校教學團隊建設的全貌。
《高校教學團隊建設的博弈分析——基於高等教育“質量工程”的研究》創新性地運用博弈分析方法，對教學團隊建設四個維度上的行為主體——教育主管部門與高校、高校與教學團隊、教學團隊成員協作、教師與學生之間的合作衝突關係進行了系統的分析，並探討了其最優平衡策略。
將多用於經濟學研究領域的博弈分析方法套用於教學團隊建設的研究，這是全書的一大亮點。
《高校教學團隊建設的博弈分析——基於高等教育“質量工程”的研究》綜合運用教育學、社會學和經濟學等多學科知識，將規範研究與實證研究相聯繫，理論研究與調查研究、抽象研究與個案分析相結合，多角度、多層面、深入系統地分析了高校教學團隊建設問題，使得對該問題的研究更加生動和具體。
目錄
第一篇 概述篇
第一章 高等教育“質量工程”
一、高等教育“質量工程”的社會背景
二、高等教育“質量工程”的指導原則與主要任務
（一）高等教育“質量工程”的指導原則
（二）高等教育“質量工程”的建設目標
（三）高等教育“質量工程”的主要任務
三、高等教育“質量工程”的內容與實施
（一）高等教育“質量工程”的內容
（二）高等教育“質量工程”的實施
四、高等教育“質量工程”實施的意義
（一）有利於本科教育健康發展
（二）有利於本科教學質量進一步提高
（三）有利於高校管理制度更加健全完善
（四）有利於教師隊伍整體素質提高
（五）有利於學生綜合素質全面發展
（六）有利於東西部高等教育協調發展
第二章 教學團隊建設的基礎
一、教學團隊的內涵、構成要素和特徵
（一）教學團隊的內涵
（二）教學團隊的構成要素
（三）教學團隊的特徵
二、高等教育“質量工程
