高中數學新課程教學法

內容介紹《高中新課程教師教育系列教材?高中數學新課程教學法》主要內容：為幫助一線中學數學教師、數學教研員以及未來的中學數學教師更加深入地學習、理解《普通高中數學課程標準(實驗)》，切實、有效地把握高中數學新課程的結構、內容以及在教學方面的定位和要求，幫助教師解惑釋疑，提高數學新課程的實踐能力，我們編寫了這本《高中新課程教師教育系列教材?高中數學新課程教學法》。 希望《高中新課程教師教育系列教材?高中數學新課程教學法》能指引廣大數學教育工作者進行數學新課程的教學，也希望《高中新課程教師教育系列教材?高中數學新課程教學法》是幫助教師成長的一個好的載體。 《高中新課程教師教育系列教材?高中數學新課程教學法》可作為一線高中數學教師實施新課程的繼續教育教材，也可作為師範院校數學教育專業的本科生、研究生的教材，還可以作為中學數學教育研究人員的參考書。

內容介紹

《高中新課程教師教育系列教材?高中數學新課程教學法》主要內容：為幫助一線中學數學教師、數學教研員以及未來的中學數學教師更加深入地學習、理解《普通高中數學課程標準(實驗)》，切實、有效地把握高中數學新課程的結構、內容以及在教學方面的定位和要求，幫助教師解惑釋疑，提高數學新課程的實踐能力，我們編寫了這本《高中新課程教師教育系列教材?高中數學新課程教學法》。《高中新課程教師教育系列教材?高中數學新課程教學法》從國際數學課程改革的發展趨勢，我國數學課程的發展歷程，新課程數學教學的理念、數學教學的設計、數學學習的策略，如何把握好新課程的內容、要求與變化，如何進行新課程的評價，新課程中教師的專業發展方向和途徑等幾個方面做了思考和分析，對高中數學教學內容按照必修和選修的不同模組做了具體內容的教學設計和評析。與以往同類數學教育教材相比較，《高中新課程教師教育系列教材?高中數學新課程教學法》具有自身的特點和發展。主要體現在更具有整體性、思想性；既有針對性，又有普適性，還具有一定的開放性。希望《高中新課程教師教育系列教材?高中數學新課程教學法》能指引廣大數學教育工作者進行數學新課程的教學，也希望《高中新課程教師教育系列教材?高中數學新課程教學法》是幫助教師成長的一個好的載體。《高中新課程教師教育系列教材?高中數學新課程教學法》可作為一線高中數學教師實施新課程的繼續教育教材，也可作為師範院校數學教育專業的本科生、研究生的教材，還可以作為中學數學教育研究人員的參考書。