在國外,駐校詩人制是很多著名大學常見的文學與大學教育溝通互補的方式,它作為“美國式”的培養人才的方式,成為美國大學英文系學科機制的一部分,被稱為創造性寫作項目。在美國有兩種駐校詩人,一種是名氣很大的詩人進入學校成為教授,可以帶研究生;另外一種沒有教學任務。
在國外,駐校詩人是一種很高的榮譽,許多國家的“桂冠詩人”都出自大學,不少大學教授本身就是詩人,教授詩歌寫作,並成為“學院派”詩人的主體。
國外駐校詩人的例子有:美國詩人羅伯特·弗羅斯特,他經常在大學演講,有時住上一段時間;俄羅斯詩人布羅茨基,他去美國密西根大學當駐校詩人時,美國有評論家說,“一個駐校詩人勝過多少個教授”。
首都師範大學是國內最早創立駐校詩人制度的高校。首都師範大學教授、著名詩歌評論家、華文青年詩人獎評審吳思敬先生是歷屆駐校詩人的導師。首都師範大學的駐校詩人是《詩刊》社從華文青年詩人獎獲獎詩人中選出的,駐校詩人在首都師範大學駐校期間,不僅學費食宿全免,並且每月能得到學校和《詩刊》社提供的一千多元的補助。入選首師大的駐校詩人,經過一年的創作,知名度更大。首師大第一位駐校詩人是來自山東的邰筐。邰筐從未上過大學,來首都師範大學之前做過19種工作,他白天忙著討生活,只能用晚上的時間寫詩。他一心嚮往大學,成為駐校詩人就可以安心學習和創作了。
2012年4月,《鄉愁》作者余光中受聘為北京大學駐校詩人。
駐校詩人在校園內架起了心與心之間的橋樑,對學生或普通讀者了解詩歌起了重大作用,同時也讓學生們看到詩人普通人的一面。
“駐校詩人”做法有利於青年詩人的成長。我國青年詩人大多靠自己奮鬥,很多人生活和創作條件艱苦,這導致許多優秀詩人不得不停止創作。詩人進入學校後,學校能給他們提供較好的生活條件,同時讓他們利用學校的資源,也可以和研究生們、展開互動交流。
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