主要貢獻
該同志先後在中學、農村國小、中心校工作26年，在兩所國小擔任校長16年。他性格剛直，關於思索，勤於實踐，勇於創新，在艱難的工作環境中銳意奮進。《成都教育》、《成都宣傳》1999年以圖文並茂的形式給予了報導。他教育思想民主，教學方法獨出心裁，眾多鄉村孩子經他"如坐春風"似的教學，後來被保送或考入成都石室中學、成都七中等重點中學和四川師範大學、四川大學、西南交通大學、華西醫科大學、清華大學等重點大學。1991年被成都市武侯區委和政府授予優秀教師稱號；他管理學校理念清晰，方法別致，善於團結和帶領全體教師共同進步，依靠全體教師的智慧，建校園、修住房、買轎車，使"西伯利亞"式的新光國小發展成為同類學校的佼佼者。1998年和1999年被成都市教委授予"教育宣傳先進學校"稱號。他思維活躍，刻苦好學，歷任《成都教育報》、《中國少年報》、《學習方法報》特約通訊員，青島市《成都少年》文藝叢書編委、副主編，成都高新區教研室兼職教研員，四川省社會科學院經濟研究所和四川省世界經濟學會特約研究員。
學術成果
在四川函授大學的《學習通訊》和《成都教育》、《親職教育報》、《中國少年報》、《教育導報》、《中國小管理》、《理論前沿的思索》、《二十一世紀論壇》等發表各類文章20餘篇。撰寫的《游望江樓公園》獲成都市國小語文教師範文比賽一等獎。撰寫的《現代課堂實施素質教育應把握住"三性"》獲"中國教育研究論壇----世紀國小版"論文比賽一等獎。撰寫的《國小語文課堂教學應把握住"三性"》獲"燭光杯"全國優秀教育論文大賽一等獎。個人工作業績收錄進《當代中國人才庫》、《中國專家大辭典》等。
