學校基本情況
學校有教學班6個，在校生83人，其中男生45人，女生38人，少數民族生11人，少數民族女生5人；有教師9人，其中女教師1人，國小高級教師2人，國小一級教師2人，國小二級教師3人，未定級教師2人。學校有教室6間，教師宿舍7間，辦公室1間，保管室1間，實驗保管室1間，廚房1間。學校已組建完善實驗教學及多媒體教學，由於學校教室不充足，實驗室及電教室只能分別作為五、六年級教室，在一定程度上制約了學校實驗教學及遠程教育教學的發展。
校舍占地面積920平方米，校舍建築面積330平方米。全部為磚木結構瓦房。學校至1997年排危修建以後，因經久失修，學校多處建築都出現了不同程度的損壞，多處牆面出現了裂痕，經上級的視察鑑定為D級危房。學校操場在1997年排危修建時沒有進行水泥澆灌，至今還是泥土地面。
學校轄區屬於典型的喀斯特地形，自然條件較差，交通不便，學校真正把實施“兩基”工作當作提高當地人民民眾素質的一件大事來抓，認真加大教育法規宣傳，積極動員適齡兒童入學，嚴格控制在校生輟學，初等教育完成率指標達到上級要求。
學校辦學特色
學校還認真加強規範化管理，建立建全各種規章制度，緊抓“教學”這箇中心，強化教學工作的過程管理，全面推進素質教育進程，注重學生綜合能力的提高和素質的培養。在抓好教育教學工作的同時，學校號召全校教師愛崗敬業，紮根山區，無私奉獻，愛校如家。一、學校將繼續努力，全面貫徹黨和國家的教育方針，一如既往強化規範化管理，全面提高教育教學質量，認真鞏固和提高“兩基”成果。
二、由於本校轄區自然村分布較分散，使得學生上下學路程較長。為此，學校將積極爭取創辦寄宿制學校，消除離校遠的學生每天上下學路上安全事故，同時最佳化辦學條件。
三、在繼續發揚自立更生精神的同時，積極向上爭取上級的幫助和支持，修善校舍，消除學校危房及安全隱患；擴建校舍，讓實驗室及電教室有獨立的教室，學生有宿舍、有廚房；改造學校泥土地面操場為水泥澆灌操場，進一步改善辦學條件，最佳化育人環境，推動學校教育不斷向前發展。
