內容簡介
馬克思主義理論課教學新模式探討在新一輪馬克思主義理論課改革之際，如何將信息技術即對信息進行採集、傳輸、存儲、加工、表達的各種技術乃至網路免費提供的論壇和難以計量的信息資源運用到教學中，則是馬克思主義理論課教師的重要使命。本書作者在這樣的思想指導下具體探討了馬克思主義理論課教學新模式，全書分為四部分：馬克思主義理論課05新方案研討、馬克思主義理論課教學方法與教學理論研討、大學生研究、通識教育教學研究。
圖書目錄
馬克思主義理論課05新方案研討
1.高校思想政治理論課的知識性與引導性關係辯證
2.關於馬克思主義基本原理概論課教學的思考
3.對新教材《馬克思主義基本原理概論》的解讀
4.《毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想概論》課程建設與教學研究探索
5.在《毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想概論》教學中體現“與時俱進”的原則
6.“思想道德修養與法律基礎”課教學改革初探
7.要“神似”，不能“形似”
8.北京第二外國語學院思想政治理論課教學改革的幾點做法
馬克思主義理論課教學方法與教學理論研討
1.一次關於命運的哲學討論
2.鄧小平理論與“三個代表”重要思想課“辯論式”教學方法探究
3.創建以激發學生內在學習需求為中心的教學模式
4.探索涉外院校增強馬克思主義理論課實效性的途徑
5.愛國主義專題的教學改革與實踐
6.閱讀型實踐教學模式初探
7.在馬克思主義哲學原理課中運用視頻的嘗試
8.從實際出發開展實踐教學
9.結合學生的思想特點探討《思想道德修養》課教學方法
10.加強“參與式”教學提高思想政治理論課教學效果
11.通過“學生課堂實踐”引導學生自主學習
12.強化問題意識，造就創新人才
13.研究性教學初探
14.試論思維定勢與思想政治理論課教學的關係
15.淺談馬克思主義理論教學面臨的挑戰和對策
16.研讀方永剛現象，做踐行黨的理論創新的模範
大學生研究
1.北語大學生思想狀況的背景及特點分析
2.關於實現高校思想政治教育目標的探索
3.社會主義市場經濟條件下大學生思想政治教育工作的創新
4.對當代大學生擇業觀念和擇業心理的思考
5.大學生體育生活影響因素的調查研究
通識教育教學研究
1.通諛課程對學生綜合素質的影響
2.以人文精神來進行音樂教學
3.“郵件門事件”對涉外商務秘書學課程教學的啟發及對策
4.運用社會調查培育公民意識
5.談談如何有效減輕大學生對長跑的恐懼心理
6.淺談大學生運動興趣的培養
7.我國終身體育的研究概況
……
圖書文摘
馬克思主義理論課05新方案研討
1.高校思想政治理論課的知識性與引導性關係辯證
目前，高校思想政治理論課程（“05”方案）已經在全國各高校推廣開來，隨著課程教學逐步深入，不少一線教師已經從教學中獲取了不少經驗和體會，同時也深入探索了一些卓有成效的教學方法，並湧現出一批深受學生歡迎的教師。我們通過收集部分學生所反饋的信息，結合四門新課程的各自特點，認為在教學中有一個基本問題要引起我們足夠的重視，即要正確認識和處理好課程教學中的知識性和引導性的關係問題。科學把握高校思想政治理論課知識性與引導性的辨證關係，做到二者有機統一，有利於正確認識和定位各門課程的特性，增強教學效果，提高靜態課程目的與動態教學效果的應然與實然之間的吻合度。於此，本文簡單地談幾點看法，僅供參考。
從課程體系上看，“05方案”具有三大鮮明特色：一是以馬克思主義基本原理教育為根本；二是以發展的馬克思主義，即中國化的馬克思主義理論教育為中心；三是以初步掌握並運用馬克思主義基本立場、觀點和方法認識客觀世界和改造主觀世界為重點。從具體各門課程的內容、類別和性質上看，也各有所側重。“馬克思主義基本原理概論，側重於講授馬克思主義的世界觀和方法論，幫助學生從總體上把握馬克思主義，正確認識人類社會發展的基本規律。“毛澤東思想、鄧小平理論和‘三個代表’重要思想概論”課主要是介紹馬克思主義中國化的理論創新成果，體現馬克思主義的傳承性。……
