首都師範大學基礎教育研究所

首都師範大學基礎教育研究所 1．基礎教育理論研究 《用微格教學法培訓師範生教學技能的研究與實踐》1997年獲北京市普通高等學校教學成果一等獎

首都師範大學基礎教育研究所 以鄧小平同志“教育要面向現代化、面向世界、面向未來”為指導思想，積極借鑑國內外基礎教育改革的先進思想與經驗，注重理論與實際研究的緊密結合。
1．基礎教育理論研究
理論研究主要包括現代教育思想與教育理論(包括素質教育有關理論)研究、基礎教育發展的比較研究、基礎教育和學科教育發展規律研究等。在此基礎上，探討適合我國國情的基礎教育理論體系，探討我國基礎教育學校發展的理念。
2．套用研究
堅持理論與實踐相結合的原則，在注重理論研究的同時，注重緊密聯繫基礎教育特別是北京市基礎教育的實際，研究並解決北京市基礎教育改革和發展中的現實問題，探索基礎教育學校發展的途徑和方法，研究國家新的課程標準實施過程中理論與實踐的重要問題。堅持深入中國小教育、教學第一線進行研究，更好地為基礎教育改革與發展的實踐服務。
研究成果及研究成果獲獎情況：
近5年的研究成果：專著46部；論文400餘篇；獲國家、北京市獎項15項。
《物理教育系列課程建設》1993年獲國家教育委員會普通高等學校優秀教學成果國家級二等獎
《用微格教學法培訓師範生教學技能的研究與實踐》1997年獲北京市普通高等學校教學成果一等獎
《基礎教育現代化教學基本功》(教學叢書)1998年獲北京市第五屆哲學社會科學優秀成果一等獎
學術交流：
第十屆全國學科教育學學術研討會：
於2002年9月23日——25日在北京召開。出席會議的121位專家學者來自全國18個省市3l所高等師範院校，其中教授、副教授80餘人。大會共收到學術論文92篇。