領導行為學

領導行為學在對領導者個體行為特徵和規律作深入研究的同時，也注重對一般人類行為活動規律的探究，即對被領導者行為活動規律的探究。 領導行為學與行為科學的關係領導行為學是領導科學的重要組成部分，它是領導科學的一個分支。 行為科學是研究一般人類行為規律的科學，而領導行為學主要是對二種特殊的行為——領導行為進行研究。

領導行為學的內容

其內容包括：領導者的品質；領導者的動機、需求；領導者的個體行為，包括激勵行為，組織行為、溝通行為、決策行為等等；領導者的領導方式與方法；領導環境和領導效率；以及實現高效率領導的有效途徑等問題。其重點是領導行為動機、需要和結果三者之間的內在聯繫。領導行為學在對領導者個體行為特徵和規律作深入研究的同時，也注重對一般人類行為活動規律的探究，即對被領導者行為活動規律的探究。這是因為，領導是領導者指引，導向與影響被領導者個體、群體及組織，在一定環境條件下，實現某種特定目標的行為過程。所以領導行為學除了要對領導者本身行為特徵，規律及其相關因素作深人研究外，對構成領導活動的主要要素：被領導者及領導環境的問題也理應作深入的研究。

領導行為學與行為科學的關係

領導行為學是領導科學的重要組成部分，它是領導科學的一個分支。它與其它學科也有著廣泛的交叉，例如：心理學，社會學、管理學等，特別是與行為科學有著較為緊密的聯繫。行為科學的研究成果，為研究領導行為學提供了有借鑑和參考價值的方法和理論基礎。行為科學是研究一般人類行為規律的科學，而領導行為學主要是對二種特殊的行為——領導行為進行研究。也就是說，行為科學和領導行為學雖然都是對“行為。的研究，但二者所研究的對象有所區別。行為科學研究行為的對象主要是一般人類的共同的行為規律，其中也包括領導行為；而領導行為學則是以研究領導者個體行為為主，其中也研究與領導行為有關的其他個體行為、群體行為、組織行為及其它相關因素。領導行為理論在國外行為科學中己有論述。在中國，其研究工作則處於剛剛起步的階段。