“文化大革命”結束之後,他工作更為勤奮,他教的高中畢業班,屆屆都有一批學生以優異成績進入高等學校外語專業深造,這些學生畢業後大部分陸續回縣教外語,如東外語師資緊缺的矛盾逐步緩解。其突出貢獻受到縣人民政府7次表彰,並先後兩次受到晉級獎勵。教學閱歷豐富,曾在省屬重點國小教過十一二歲的學生;兼職為四屆電大生輔導英語,使他們順利通過考試,還為馬塘地區化工企業的五批工程技術人員輔導英、俄語,為順利晉級創造了條件。根據不同的對象和語種,採取不同的教學方法,深受老少學員的一致好評。同時,熱情培養青年教師,使他們迅速成長為教學骨幹,被縣教育局譽為“優秀指導教師”、“學科帶頭人”。主要著作有合編的《中學英語疑難解答》、《英語素質教學手冊》、《中學英語單詞2000例釋》等書,先後發表《關於歷屆高考語法詳解的幾點商榷》等10多篇論文,《中學英語教學法最佳化淺談》等文先後在市學會年會上多次獲獎。
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