圖書信息
作 者： 黃春麟 著
叢 書 名： 出 版 社： 浙江大學出版社 ISBN：9787308085328 出版時間：2011-05-01 版 次：1
內容簡介
《面向可持續發展的高等職業教育課程改革行動研究》作者黃春麟研究員長期從事高等職業教育的研究與實踐工作，並在國際職教比較研究方面傾入了大量心血。本書通過採取行動研究的方法，力求通過真實的教學，提出問題，並設計科學的路徑解決問題。它關注學生的改變，注重實例為基礎的教學過程環節，徹底改變了重立項、輕過程；重書面、輕實做的通病，對高職教育領域的研究工作有積極的引導作用。由於項目研究選取了具有代表性的學校和專業，因此通過本研究，形成了大量的實踐成果。無論是研究的設計思想，還是實施中的日誌、綱要模版，直至最終的大量成果材料，都是可供分享和借鑑的資料。
作者簡介
黃春麟，研究員。物理學學士學位，教育經濟與管理碩士學位。長期致力於中國高職教育的研究與實踐工作，歷任高職院校教務處處長、高職研究所所長、外事辦公室主任、國際交流中心主任、成人教育學院職員、改革與發展辦公室職員、中國高職教育研究會常務副秘書長、聯合國教科文組織國際職教聯繫中心負責人等職。在長期的研究與實踐中，他特別注重對高等職業教育專業與課程的研究，先後發表論文50餘篇，專著《高等職業教育專業設定的理論與實踐》受到業界好評。他對國際先進的高職理論與模式有深入的比較和研究，曾到美國、德國、奧地利、法國、日本、韓國、泰國、俄羅斯、越南、寮國、中國香港等許多國家和地區進行學術交流並發表論文和演講。
目錄
一、可持續發展——新世紀世界發展的新模式
二、科學發展觀——新世紀中國特色社會主義的指導思想
三、面向可持續發展教育的國際行動
四、中國面向可持續發展教育的探索實踐
五、職業技術教育在中國的發展歷程
六、聯合國教科文組織資助課題的背景
七、項目設計思路與實施步驟
八、項目前期調研工作的實施情況
九、項目行動研究過程分析
十、研究項目的成效與影響
十一、項目研究報告英文版IntroductiVe report on the projectSurvey reportAction research reportBulletinsTeacher questionnaireStudent questionnaireIndustry interviewConcept mapTemplate of teacher reform syllabusTemplate of teacher logbookTemplate of student logbookCertificate of participants（Sample）Margarita Pavlova's PPT slidesHuang Chunlin's PPT slidesEvaluation meeting photosAcknowledgement
十二、附屬檔案（Appendix）
聯合國教科文組織批准立項檔案（附屬檔案一）
聯合國教科文組織契約（附屬檔案二）
聯合國教科文組織批准結題檔案（附屬檔案三）
參考資料
鳴謝
