總則
靈創團隊功能結構靈創團隊的成員根據各自的特點被分成若干個專業組和一個考查組。
每個專業組由一名組長領導，並在避免各組之間惡性競爭的前提下，專注於自己業務發展。在不為個人謀私利的條件下，各專業組長全權負責本組的內外事務。考查組由楊義先任組長，其主要任務是：
（1）對申請加入靈創團隊的人員進行綜合考查，如果通過，則允許其成為靈創團隊的正式成員並進入現有的專業組或另行成立專業組；
（2）對被專業組淘汰的成員進行再培訓，並根據其表現最終確定是否繼續留在靈創團隊之中；
（3）協調各組之間的關係，促進各專業組之間的溝通和交流；
（4）對各專業組進行監管，確保組長沒有“為個人謀私利”；
（5）幫助各專業組解決可能遇到的所有困難和問題。
由全體組長組成的“組長聯誼會”（以下簡稱“聯誼會”）是靈創團隊的最高決策機構，所有重大決策都必須經聯誼會討論通過後方能生效。靈創團隊的各方面資源（包括但不限於人、財、物等）進行統一調配，每個成員都必須無條件地服從聯誼會的決定。楊義先是聯誼會的召集人也是各專業組長的任命者。
歷史沿革
靈創團隊起源於1984年成立的“北京郵電大學信息安全中心”（以下簡稱“中心”）。在經過了15年的“無為而治”階段之後，從1999年開始，“中心”採取五年規劃的方法來有目的、有方向地推動“中心”的發展。
通過第一個五年規劃（1999年至2003年），“中心”在各個方面都取得了較大的進步，比如：獲得了“密碼學”的博士後流動站資格；建立健全了“密碼學”和“信息安全”兩個學科的博士點、碩士點；獲得了“信息安全”專業的本科生招生權，從而完善了信息安全方面的人才鏈，確保了“中心”的人才可持續發展潛力；承擔了眾多國家級高科技項目；成功地實現了多項高科技成果的轉化，在北京、天津、上海、哈爾濱、綿陽等地建立了多個成果轉化基地和合資公司；成立了多家行業性和地區性的信息安全聯合實驗室等；特別是，為了回響國家的西部開發號召，“中心”於2002年啟動了“綿陽靈創科技園”的建設項目。
通過第二個五年規劃（2004-2008），“中心”更加發展壯大，比如，
（1）在教學方面：“中心”主辦的“信息安全”本科專業與北郵的最強專業“通信工程”一起被教育部批准為北郵僅有的兩個第二類特色專業；《現代密碼學》被評為全國信息安全專業唯一的一門國家級精品課程；《信息安全技術》被評為北京市精品課程；成功地創辦了“綿陽靈創電子信息技術學校”，延長了靈創團隊的人才鏈，增強了靈創團隊的自主權，拓展了靈創團隊的業務空間；成立了“北京郵電大學信息安全系”。
（2）在科研方面：“中心”承擔了包括三項國家“973”項目、多項國家“863”項目和國家自然基金（重大）項目等在內的國家級和省部級科研項目；成立了“北京郵電大學數字內容研究中心”，為迎接“內容為王”時代的到來打好了基礎；成功地牽頭申報了“數字內容傳媒學”北京市重點交叉學科；成功地申報了“網路攻防教育部重點實驗室（B類）”；成功地申報了“災備技術國家工程實驗室”；“重振理論雄風”計畫被正式啟動，初步效果明顯，比如，實現了“全國百篇優秀博士學位論文”零的突破。
（3）在成果轉化方面：以國瑞、源創、頂點、防域、安勝聯、賽搏、安碼、靈創科新等為代表的成果轉化基地不斷發展壯大，取得了良好的社會和經濟效益；以華為、聯想、索尼等為代表的國內外大型高科技公司成為“中心”長期穩定的成果轉化合作夥伴，並得到對方的高度評價。
（4）在企業孵化方面，不但成功地孵化出了多家高科技企業，而且，更主要的是基本完成了“綿陽靈創科技園”的基建工作，為今後的企業孵化打下了堅實的物質基礎。在第二個五計畫中還獲得了另一個重大成果，那就是“靈創團隊”的思想體系正式形成，並不斷得到完善和發展。
為了適應新形勢，確保靈創團隊可持續發展，掌握靈創團隊的主動權，積累靈創團隊的無形資產，開創第二次創業的新局面，現特制定同時適用於“北京郵電大學信息安全中心”、“北京郵電大學數字內容研究中心”、“災備技術國家工程實驗室”和“網路攻防教育部重點實驗室”等機構的靈創團隊第三個五年計畫。此規劃從2009年1月1日開始實施，相應條款的解釋權歸靈創團隊。
核心條款
第一條：靈創團隊的目標與任務教學任務：將北郵信息安全專業與學科建設的全套成功經驗以市場機制儘可能廣泛地在全國高校中推廣，以此擴大靈創團隊的影響力和知名度，樹立靈創團隊的教學品牌；爭取實現“國家級教學名師”零的突破；全面建設綿陽靈創電子信息技術學校，使其上一個新台階；在教材建設、師資培訓、實習基地、實驗設計等方面有大幅度進步。 科研任務：在繼續保持信息安全領先地位的同時在數字內容領域爭得一席之地；在繼續保持套用研究優勢的同時大大提升理論研究水平；在繼續重視產品開發的同時關註標準和專利的申請；以更加靈活的方式，更多地爭取國家科研任務和經費；爭取在國家級三大科技獎勵（國家科技進步獎、國家發明獎、國家自然科學獎）方面有新的突破；建設好“災備技術國家工程實驗室”和“網路攻防教育部重點實驗室”，爭取以優異的成績通過這兩個重點實驗室的首次考核評估。 成果轉化任務：已有的成果轉化基地（小組）的業績要有突破性的增長，在適當的時候完成相關基地的集團化整合，對個別發展欠佳的小組要進行淘汰；爭取適時啟動成果轉化基地（公司）的上市工作；鞏固並擴展已有戰略夥伴的成果轉化工作，同時，開拓新的跨國企業級的合作夥伴；以產權交易等更加靈活的方式促進成果轉化； 企業孵化任務：全面啟動專業孵化器（靈創科技園孵化器），爭取孵化出更多，質量更高的高新企業。
第二條：靈創團隊的文化既要面向世界招賢納才，又要隨時“清理門戶”； 既有統一的意志，又要個人心情舒暢； 既要強調靈創團隊拼搏精神，又要鼓勵個人鑽研探索； 既要有優勝劣汰的競爭環境，又要有寬鬆和諧的發展氛圍； 既有“專才”成長的壓力，又有“通才”湧現的動力。
第三條：靈創團隊的使命創新型人才培養中心，綜合型骨幹輸送基地； 理論與技術源創中心，國際與國內交流基地； 高科技成果轉化中心，特色型企業孵化基地。
第四條：運作方針以增強國家自主創新能力和促進企業跨越發展的實際貢獻為產出導向； 以凝練目標、匯聚力量為基本策略，做出有重大影響並經得起歷史考驗的成果； 以創新環境、創新文化和創新人才為根本，實現靈創團隊的持續發展和長期繁榮。
第五條：發展原則天地原則：既頂天、又立地； 動力原則：以需求為牽引、以問題帶方法； 專利原則：既重視智慧財產權，又關注國際國內標準； 共性原則：主攻共性關鍵技術，擴大成果輻射面； 積累原則：重視積累，堅持可持續發展； 國際原則：拒絕低水平重複，面向國際最高峰； 開放原則：歡迎國內外有志之士加入靈創團隊； 信任原則：用人不疑，疑人不用； 效益原則：既重視社會效益，又重視經濟效益。
第六條：人才培養分類在人才培養方面，靈創團隊既重視培養學生成員的智商（IQ），又重視情商（EQ）；既重視“專才”的培養，又重視“通才”的培養。靈創團隊將重點培養以下三類人才：
理論研究的創新型人才：潛心研究尖端科學問題。胸懷大志，藐視急功近利，敢於攀登世界科學高峰。靈創團隊將努力培養出數名國際一流的科學家。為此，將盡力創造條件，保證必要的物質條件和學術氛圍。在知識經濟即將到來的時代，相信一流科學家絕不會與富裕無緣。
工程開發的套用型人才：敢於並且善於領導自己的課題組承擔高科技工程開發和套用項目，即使是這些項目所涉及的高科技知識是陌生的。靈創團隊將努力培養一批自身水平高並且懂得合作攻關和建立多層次研發隊伍的優秀的“總工程師”型的人才。
科技開發的創業型人才：精力旺盛，富有商業智慧和高科技靈感，能夠將高科技成果及時準確地轉化為有市場競爭力的商品。敢於並且善於創辦高科技企業。如果靈創團隊中某位成員敢於自己作“老闆”，靈創團隊將免費向其轉讓部分高科技成果，同時在啟動資金方面盡力幫忙。希望靈創團隊能夠在已經培養出一批百萬富翁的基礎上，培養出千萬富翁，也希望這些富翁能夠適時回饋靈創團隊。
在發表論文方面：靈創團隊只承認以下學術刊物：《中國科學》、《科學通報》和國外一流學術刊物。在滿足畢業論文數要求之後，博士生的論文必須是靈創團隊承認的論文。除非獲得相應課題的資助，不鼓勵任何人在靈創團隊不承認的刊物上發表論文。 在專利方面：靈創團隊大力支持專利申請。對既可發表論文，又可申請專利的成果，優先考慮申請專利。靈創團隊全額資助所有成果的專利申請。 在成果獎勵方面：靈創團隊制定專門的論文獎勵政策，鼓勵成員多出高水平的論著（詳見“靈創團隊理論促進條例”和“靈創團隊理論組管理和運行實施細則”）。 在學風建設方面：靈創團隊嚴懲弄虛作假和侵犯智慧財產權者。未經導師允許，任何學生髮表論文時不得將其導師掛為作者。所有論文在投稿前必須先經過靈創團隊的統一審查。靈創團隊委託鈕心忻教授進行論文投稿前的審查和把關工作。 反對以下行為：以靈創團隊為出國或掙錢的跳板；不願為靈創團隊的發展做貢獻；不珍惜靈創團隊的名譽；分裂（或有可能造成分裂）的任何行為。
