零部件的識讀與測繪

零部件的識讀與測繪

《零部件的識讀與測繪》是一部清華大學出版社出版的書籍。

基本信息

內容簡介

零部件的識讀與測繪零部件的識讀與測繪
《零部件的識讀與測繪》是高職高專院校機械類專業規劃教材。全書共分為12個學習情感，內容包括平面圖形的繪製、三視圖的繪製、正等軸測圖的繪製、盤蓋類零件的繪製、軸套類零件的繪製、支架烴零件的繪製、箱體類零件的給制、零件圖識讀、標準件與常用伯繪製、齒輪油泵的測繪、一級齒輪減速器的測繪及第三角畫法簡介。
作者有著豐富的教學經驗，按照全國示範校的全新教學理念，將知識點融入一個個教學情境中，使學生在完成一個個任務中學到了知識。強調“學中做”“做中學”，並且與企業生產實際相結合。
《零部件的識讀與測繪》採用最新國家標準，符合高職教育特點，對傳統教材進行了最佳化和重新整合中，重視對學生識讀和測繪能力的培養，強化軸測草圖和徒手繪圖的訓練。

圖書目錄

緒論
學習情境1　平面圖形的繪製
任務1　基本幾何圖形的繪製
任務2　手柄圖形的繪製
任務3　平面圖形的草圖繪製
任務4　創意設計
學習情境2　三視圖的繪製
任務1　學習投影法的基本知識
任務2　學會三視圖的繪製方法
任務3　平面立體三視圖的繪製
任務4　曲面立體三視圖繪製
任務5　切割體三視圖的繪製
任務6　相貫體三視圖的繪製
學習情境3　正等軸測圖的繪製
任務1　學習軸測投影的基本知識
任務2　正等軸測圖的繪製
任務3　軸測草圖的繪製
學習情境4　盤蓋類零件的繪製
任務1　盤蓋類零件的視圖畫法
任務2　盤蓋類零件的表達方案選擇
任務3　盤蓋類零件的尺寸標註
學習情境5　軸套類零件的繪製
任務1　軸套類零件視圖的繪製
任務2　軸類零件的表達方案選擇
任務3　軸套類零件的尺寸標註
學習情境6　支架類零件的繪製
任務1　支架類零件的視圖畫法
任務2　識讀組合體的三視圖
任務3　支架類零件表達方案的選擇
任務4　軸承座的尺寸標註
學習情境7　箱體類零件的繪製
任務1　箱體類零件的表達方法
學習情境8　零件圖識讀
任務1掌握國家標準的相關規定，了解零件圖內容
任務2　了解零件圖上的技術要求
任務3　識讀零件圖
學習情境9　標準件與常用件繪製
任務1　螺紋連線件的結構、畫法與測量
任務2　鍵、銷的結構、畫法與測量
任務3　滾動軸承的結構、畫法與測量
任務4　齒輪的結構、畫法與測量
任務5　彈簧的結構、畫法與測量
學習情境10　齒輪油泵的測繪
任務1　齒輪油泵的工作原理與結構特點
任務2　齒輪油泵的拆裝與零件測繪
任務3　齒輪油泵的裝配圖繪製
任務4　齒輪油泵裝配圖的識讀與拆畫零件圖
學習情境11　一級齒輪減速器的測繪
任務1一級齒輪減速器的工作原理與結構特點
任務2　一級齒輪減速器的拆裝及零件的測繪
任務3　單級圓柱齒輪減速器的裝配圖
任務4一級圓柱齒輪減速器的零件圖
學習情境12　第三角畫法簡介
附錄A　零部件相關標準
參考文獻

前言

零部件的識讀與測繪是高等職業院校必修的一門技術基礎課，其任務是培養學生具有一定的讀圖能力、圖示能力、空間想像和空間思維能力及繪圖技能，為提高學生全面素質、形成綜合職業能力打下紮實基礎。本書從高職院校的培養目標出發，按教育部對高職院校課程改革的統一部署，從學生的實際出發，以滿足機械類各專業的教學需要而編寫的。針對高職教育重在實踐能力和職業技能的培養目標，本書從整體內容到體系構架進行了全新的構築，打破原來的編寫思路，在繼承現有教材優勢的基礎上，按照認知規律設計了12個學習情境，將原有知識點滲透在一個個學習任務中，將基本技能的訓練貫穿教材始終。本書的基本理論不強調完整系統，貫徹“實用為主、夠用為度”的教學原則，對傳統的畫法幾何內容進行最佳化組合，刪去工程實際中套用甚少的內容，體現了“實用為主”的教學原則。本書增加創意設計空間，使學生充分發揮想像力和創造性，擴展思維，培養學生舉一反三和多向思維的能力，“授人以漁”，注重學生再學習能力的培養。本書與最新發布的新國標一致，同時引入第三角畫法，爭取與國際和市場接軌，教材具有先進性和前瞻性。本書編寫過程中引入企業的圖樣，並將職業資格證書的考試內容納入教材，同時引入職業技能大賽的相關內容，使教學更具職業性，使學生學有所用，增強學生的市場競爭力。本書的文字敘述力求簡明扼要，通俗易懂，圖文並茂，既符合教育規律，又符合學生的職業成長規律。以任務驅動形式編寫，將基礎理論融人大量的典型例題中。增加學生實踐演練內容，並附有學後感言，為後續圖書的完善與修改提供了可靠的參考。本書可作為高職機械類專業的教材，也可作為高等專科學校、成人院校及本科院校舉辦的二級職業技術院校和民辦高校數控技術專業、機械製造專業、機電一體化等機械類相關專業的教材及參考書籍。本書學習情境1、2、3、12由北京電子科技職業學院機械工程學院的邱坤老師編寫，學習情境4、5、6、7、8由北京電子科技職業學院機械工程學院的孔曉林老師編寫，學習情境9、10、11京電子科技職業學院機械工程學院文珈老師編寫，全書由邱坤統稿。本書還得到了北京第一工具機廠李建華、北京衛星製造廠盧鋒的幫助和參與，工學結合，符合目前的職教理念，真正將高職教育改革落到實處。在此表示衷心的感謝！限於編者的水平，書中難免存在缺點，懇請讀者批評指正。

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