學院概況
學院前身為雲南省旅遊學校，已有55年的辦學歷史。悠久的辦學歷史，形成了科學規範的管理體系，鑄就了優良的校風、教風和學風，成就了眾多社會棟樑人才。其輝煌的教育、教學成就已彪炳史冊！
雲南旅遊職業學院學院坐落在風景秀麗、四季如春的旅遊歷史名城——昆明。這裡區位優勢明顯，氣候得天獨厚，是我國面向南亞、東南亞的橋頭堡，是聞名世界的春城！置身春城可舒爽學文化，輕鬆謀發展，是莘莘學子讀書求學的理想聖地！
學院規模
學院占地216畝，建築面積十萬餘平方米。校園寬廣，環境優雅，現代化的教學、生活、娛樂設施完善。 學院名師薈萃，師資力量雄厚。有高級職稱81人，中級職稱128人，歸國留學人員和外籍教師16人，客座教授20餘人。教師隊伍中30%以上具有碩士、博士研究生學歷。
院系設定
旅遊管理系
雲南旅遊職業學院旅遊系前身是雲南省旅遊學校旅遊管理科，於1998年成立，開
雲南旅遊職業學院旅遊系現有專任教師48名，其中高級講師13名，講師28名，助教7名。教師中有博士在讀2人，13人獲碩士學位，3人碩士學位在讀，雙師素質型教師36名，7人曾赴美國、英國、奧地利、日本、泰國及新加坡進修。
旅遊系十分重視教師隊伍的培養和建設，教師教學水平不斷提高，在全國教師多媒體課件大賽及說課比賽中，有3名教師獲一等獎，有6名獲二等獎。在全省教師說課比賽中，有11名獲獎。有4名教師被聘為全國大賽的評審，有9名教師被聘為全國導遊人員資格考試的現場考官。
旅遊系教師十分重視科研，主持完成了中國職教學會、雲南省教育廳、雲南旅遊規劃院、昆明市建設局的十多項課題，主編了三十多部教材，在全國核心刊物上發表論文多篇。
旅遊系重視學生實踐能力的培養。在培養方案和教學計畫中實踐課程與理論課程的比例為1：1，建有校內較完備的各種實訓室6個、10個校外實訓基地，學生職業能力顯著增強，綜合素質較高，工作能力較強，得到用人單位的一致好評，有許多畢業生已經成為旅行社的總經理或部門經理。
旅遊系重視教育教學改革，特別是在近幾年，根據旅遊事業發展與就業市場的需要，加大教育教學改革力度，探索人才培養的新模式，培養出了許多優秀的學生，其中有許多學生在全省及全國大賽中獲大獎。2010年我系派出參加“神州視景杯”全國旅遊院校服務技能（導遊服務技能）大賽的莊栩和王琳兩名學生均獲一等獎。2010年我校英語導遊31班的學生劉丹在“七彩雲南杯”全省導遊大賽中獲得英語組第二名的好成績，並獲 “金牌導遊”、“省級青年崗位能手”、“雲南省旅遊行業技術能手”稱號，後代表雲南省參加全國導遊講解大賽獲優秀獎。另外我校畢業生代勝春和阿小英在本次比賽中也獲得英語組“銀牌導遊”稱號。在2010年全省中職學校導遊講解比賽中，我校兩位選手馬婷和李靜琴分別獲得一個一等獎和一個二等獎。此外還有100多名學生獲得全省各地州市的“金牌導遊”稱號。2012年我系首次派出高校國語、高校英語組和中職國語三個代表隊參加“神州視景杯”全國旅遊院校服務技能（導遊服務技能）大賽，師睿涵和寸丹雲分別獲得高校國語組二等獎，高克蓮和楊天雨分別獲得高校英語組二等獎，和振新獲得中職國語組一等獎，李兵獲得二等獎，我院獲得“團體一等獎”。
酒店管理系
經2013年7月4日院長辦公會議研究將原酒店與休閒系劃分為酒店管理系、休閒經濟系兩個系。酒店管理系由原酒店管理、烹飪教研室組成；休閒經濟系由原高爾夫、航空服務、會計等三個教研室組成。
基本內容
雲南旅遊職業學院是經雲南省人民政府批准、國家教育部備案，直屬於雲南省旅遊發展委員會的雲南省內唯一一所旅遊類、大專層次、公辦全日制職業學院。
學院是中國旅遊協會常務理事單位、教育部確定的“全國重點建設職業教育師資培訓基地”、國家旅遊局批准的“中國—東協旅遊人才教育培訓基地”、中國科協認定的“全國科普教育基地”，是全國旅遊職業教育教學指導委員會委員單位、中國旅遊協會旅遊教育分會副會長單位、雲南省旅遊職教集團理事長單位、雲南省外派勞務酒店旅遊服務專業基地、雲南省文明單位、雲南省平安建設先進單位、雲南省職教學會旅遊服務專業教育委員會主任單位、雲南省科普教育基地、雲南省第128所職業技能鑑定所。
從1956年建校到旅遊職業學院成立，學院經過了四個重要的發展歷程，即1956年4月，昆明地質學校建校；1965年昆明地質學校、重慶地質學校和四川地質技工學校“三校合併”；1994年被國家教育部評定為全國重點中等專業學校；1997年12月25日，地礦部與雲南省政府簽署協定，將昆明地質學校改建為“雲南省旅遊學校”，直屬於省旅遊局；2010年2月26日獲省政府正式批覆同意，2011年5月9日通過教育部備案，雲南旅遊職業學院正式成立。
雲南旅遊職業學院積澱深厚，碩果纍纍。悠久的辦學歷史，使學院形成了以“以人為本”為根基，制度管理為基礎，目標管理為手段，執行力為保證，民主參與為監督，團結幹事的科學規範的管理體系；形成了“育人為本，追求卓越”的辦學理念，“團結、勤奮、求實、創新”的優良校風，“依法、科學、民主、和諧”的治校理念，“一切為了學生，為了學生一切，為了一切學生”的學生觀等校園文化體系；建設了一支素質高、能力強、結構合理，以“雙師型”教師為主的教師隊伍；形成了自主辦學與合作辦學相結合，學歷教育與職業培訓相結合，普通教育與成人教育相結合，國內教育與國際教育相銜接，校企合作、工學交替的辦學模式。建校至今，已累計為社會培養輸送各類專業技能型人才近30000多人，並成就了眾多社會棟樑人才。
學院座落於美麗的春城昆明北市區，占地面積216畝，建築面積7萬餘平方米。在校生近4000人，生源以雲南為主，復蓋全國28個省市區，同時面向南亞、東南亞招收外國學生。學院校園環境優美，四季綠樹庇蔭、芳草腹地、泉溪明澈，鳥語花香。學院教育、生活設施完善，辦學條件優越。學院師資力量雄厚，現有教職工290人，專任教師187人，其中副教授85人、講師88人、“雙師型”教師98人、有博士學位的3人、碩士學位的45人；學院有省級學科帶頭人12人，24人在全國或省內的各類學會、教研會中擔任理事長、副理事長。
學院目前開設有大專層次酒店管理、休閒服務與管理、烹飪工藝與營養、航空服務、導遊、旅行社經營管理、旅遊英語、套用泰國語、工程測量技術、區域地質調查及礦產普查、寶玉石鑑定與加工技術、廣告設計與製作、計算機信息管理專業等13個，開設有中專層次國語導遊、英語導遊、日語導遊、泰語導遊、韓語導遊、旅行社經營管理、酒店服務與管理、航空服務與管理、形象設計、休閒體育、烹飪、財務會計、計算機套用與維修、電腦廣告與裝潢設計、礦產勘查、岩土工程、測量、珠寶玉石鑑定與加工、建築施工管理等專業19個。面向全國招收國中、高中畢業生。
學院作為教育部批准的首批全國重點建設職業教育師資培訓基地，主動適應國家大力發展職業教育的新形勢，堅持以鄧小平理論和"三個代表"重要思想為指導，堅持科學發展，提高質量，全面貫徹落實全國職教會精神和《國務院關於大力發展職業教育的決定》，以實施"職業院校教師素質提高計畫"為重要抓手，以提高教師整體素質特別是實踐教學能力為重點，以加強師資培養培訓體系建設為基礎，以改革和創新教師隊伍建設機制為動力，加快建設數量足、質量優、結構合理，適應職業學院定位、強化技能性和實踐性教學要求的專職“基地”教師隊伍，堅持規模、結構、質量、效益的協調發展，發揮優勢，突出特色，在職教師資培訓方面做出了積極努力和重要貢獻。十一五期間，學院本著全面規劃、突出重點、分步落實的工作原則，依靠學院教育資源，充分發揮品牌優勢，努力增強發展能力，積極承擔培訓任務，開拓培訓市場。期間，與雲南大學合作完成國家級“旅遊服務與管理”專業骨幹教師培訓279人，完成省級骨幹教師培訓200多人；各類職業資格培訓與鑑定3500餘人次；舉辦“導遊”、“旅遊職教管理人員”、“職業學院專業課教師”、“德育課教師”、“職業學院省級學科帶頭人”、“計算機輔助教學課件製作”、“中國小骨幹教師培訓班”、“少數民族雙語教師國語培訓班”等培訓班多期；先後為昆明新紀元大酒店、普洱市聖安迪大酒店等多家企業培訓管理人員及員工1000餘人次。2011年3月至7月，教育部對全國56個全國重點建設職業教育師資培養培訓基地、8個全國職業教育師資專業技能培訓示範單位進行了評估。學院基地順利通過評估，是55個評估結論為“合格”的基地之一。這對於學院及基地在新的平台上，堅持立足雲南，服務全國，面向世界，建設高水平的旅遊職業學院具有重要意義。
多年來，學院堅持教書育人、服務社會、科學研究、傳承創新文化的根本任務，立足產業，服務社會，致力於建設面向東南也、南亞的高質量的旅遊人才培訓基地，突出學院校企合作、國際化辦學特色。學院堅持以就業為導向，實施定單式培養。先後與昆明、北京、上海、廣州、深圳、珠海等城市的數百家單位建立了人才供求關係，學生就業形勢好，被教育部評定為“全國職業技術院校職業指導工作先進單位”。自2002年始，學院的前身—雲南省旅遊學校就開始依託雲南面向東南亞、南亞的獨特區位優勢和雲南旅遊業快速發展的良好機遇，面向泰國、越南、寮國等國家招收外國學生，開展旅遊專業及中國文化等教育培訓。已成功舉辦越南中文導遊學歷教育3期，泰國學生冬夏令營10期，培訓外國學生近300人。此外，學院還參與我省開展的對越南、寮國旅遊管理人員多期培訓班的組織與教學工作；參與了湄公河次區域合作的旅遊產業合作項目。經過國家旅遊局的審核與批准，2012年3月20日，“中國-東協旅遊人才教育培訓基地”在雲南旅遊職業學院正式授牌。這既是國家旅遊局對東南亞旅遊人才教育交流培訓與合作工作的重要組成部分，也是對雲南省建設面向西南開放的橋頭堡戰略支持的具體體現，對於學院在新的平台上，抓住雲南面向西南建設“橋頭堡”的戰略機遇，進一步開拓面向東協的旅遊人才教育培訓與交流工作，更好的傳播中國文化和友誼具有重要而深遠的意義。
“十二五”期間，學院將堅持以就業為導向，以服務為宗旨，堅持校企合作、國際化辦學特色，實行全日制專科教育為主、成人教育、產業化基地教育“三位一體”發展模式，肩負起培養旅遊專業人才，服務旅遊產業發展，開展旅遊發展研究，弘揚雲南旅遊文化的使命，為雲南省實現由“旅遊大省”向“旅遊強省”發展戰略目標邁進，實現雲南省建設面向西南開放的橋頭堡發展戰略目標培養輸送高素質高技能型專業人才。
涉外交流
學院與英國、日本、韓國、泰國、越南及國內眾多知名大學和企業合作發展、聯合培養旅遊高素質人才，進行師生交流，互派留學生。
就業前景
學院以市場需求為導向，以解決學生就業為根本，實施就業承諾制與“訂單”式培養，與昆明、北京、上海、廣州、深圳、珠海等數十個城市，數百家單位建立人才供求關係，大多數學生在畢業前半年就已預就業，被教育部授予“全國職業技術學校職業指導工作先進單位”。
未來輝煌
春城之北，蛇山東麓，盤江西岸，崛起了一所嶄新的高職學院——雲南旅遊職業學院。猶如北斗明亮閃爍，引領旅遊人才的培養方向；猶如盤江清澈蜿蜒，潤澤華夏沃土！
現任領導
黨委書記張京龍，男，漢族，1962年1月生，河北邢台人，中共黨員，本科學歷，畢業於解放軍西安政治學院防空兵學院。1980年1月—1986年7月，在昆明軍區六十五師，歷任班長、排長、組織幹事、副指導員、指導員；1990年9月—1999年6月，在成都軍區高炮第十九旅、十四集團軍高炮旅任指導員、保衛幹事；1999年7月—2005年9月，在十四集團軍高炮旅任政治部副主任、主任、旅副政委；2005年10月—2014年9月，歷任省旅遊局人事處副處長（正處級）、辦公室副主任（正處級）；2009年9月起，任雲南省旅遊發展委員會人事處長；2014年9月至今，任學院黨委書記，主持黨委全面工作，主管黨辦、工會、宣傳統戰、離退、保衛等部門工作。
院長范德華，男，漢族，1958年1月生，重慶長壽人，中共黨員，高級工商管理專業碩士，教授。1982年畢業於成都理工大學物理專業，同年分配到雲南旅遊職業學院（原昆明地質學校）工作至今，歷任基礎科副科長、科長，校辦主任、校長助理、副校長、黨委副書記、校長（原雲南省旅遊學校），現任學院黨委副書記、院長，全面主持行政工作，主管院辦、財務、人事、評建等部門工作。兼任中國旅遊協會旅遊教育分會副會長、全國旅遊職業教育教學指導委員會委員等社會職務。
副院長韋明體，男，壯族，1962年6月生，廣西武宣縣人，中共黨員，在職研究生學歷，副教授。1982年畢業於中南大學（原中南礦冶學院）礦山系工程測量專業，同年分配到雲南旅遊職業學院（原昆明地質學校）工作至今，歷任測量專業科主任、旅遊專業科科長、飯店管理專業科科長、旅遊管理專業科科長、副校長（原雲南省旅遊學校）, 現任學院黨委委員、副院長，分管教學、科研、招生、就業、培訓、國際教育交流等工作。
副院長楊永坤，男，漢族，1962年4月生，雲南昆明人，中共黨員，本科學歷，高級政工師。1983年12月畢業，同年分配到雲南旅遊職業學院（原昆明地質學校）工作至今，歷任審計科副科長、基建科副科長、後勤服務公司經理、後勤處主任、工會委員會主席、副校長（原雲南省旅遊學校，分管後勤處、後勤集團、學生處、保衛處、校辦產業等工作），現任學院黨委委員、副院長，專管新校區建設工作。
副書記郭定祥，男，漢族，1967年11月生，雲南騰衝人，中共黨員，本科學歷，政工師、講師。1990年7月畢業於雲南民族大學（原雲南民族學院）漢語言文學專業，同年分配到雲南旅遊職業學院（原昆明地質學校）工作至今，歷任團委書記、學生科科長、黨辦主任、校長助理，現任學院黨委副書記、紀委書記，分管紀委工作、德育工作、學院黨校工作、學生日常管理工作。
組織機構
| 行政管理機構 | 黨群管理機構 | 教學科研機構 | 其他機構 |
| 學院辦公室 | 黨委辦公室 | 教務處 | 後勤服務集團 |
| 人事處 | 宣傳統戰部 | 酒店管理系 | 新校區建設工作辦公室 |
| 財務處 | 工會 | 休閒經濟系 | |
| 評估建設辦公室 | 德育辦公室 | 旅遊管理系 | |
| 學生處 | 團委 | 外語系 | |
| 保衛處 | 離退休辦公室 | 國土資源工程系 | |
| 後勤處 | 信息技術系 | ||
| 基礎部 | |||
| 招生就業處 | |||
| 科研處 | |||
| 繼續教育中心 | |||
| 國際教育交流中心 | |||
| 圖書信息資料中心 |
