學校簡介
集安六中集安市第六中學座落在風景秀麗的大禹山腳下，鴨綠江岸畔，占地面積1100平方米，是集教學、宿舍、食堂為一體的初級中學，目前，學校共有教職工121人，其中高級教師13人，省級骨幹教師、學科帶頭人2人，市級骨幹教師5人，縣級骨幹教師32人，在讀學生1125人，一線教師學歷100%達標，現任校長王增貴同志是集安市名校長，通化市骨幹校長，許多教師在市內名聲顯赫。學校辦學條件雄厚，基本達到辦公管理現代化，教學管理服務化，信息管理平台化。建有50台計算機的微機室、語音室，標準的理化生實驗室、儀器室，圖書閱覽室100多平方米，藏書2萬多冊。
辦學理念
學校非常重視對教師綜合素質的培養，為學校的可持續發展積攢後勁。每年都對教師，進行全員培訓，包括師德培訓，科研培訓，信息技術培訓和崗前新教師培訓等。30%年青教師能做課件或使用課件。
學校把提高教師的教育理論水平放在了戰略的制高點，通過多種形式組織教師學習，構建了以自學為主的學校學習型組織。
學校多次承擔國家級、省級、市級的課題研究任務，並取得了突出的成績，科研主任尹永道榮獲國家級課題研究先進個人稱號。劉輝老師是省科研型教師。在王校長的帶領下，一支年富力強，德才兼備，愛崗敬業，無私奉獻的教師隊伍在六中已經形成，為學校實現跨越式發展奠定了基礎。
經過全體師生的共同努力，逐步形成了具有六中特色的辦學理念：學校以“樹人教育”為辦學宗旨，為學生的終身發展服務，提出了：以德立校，依法治校，科研興校，名師揚校，五勤管校的辦學思想。
教研教改
在科學發展觀的指引下，集安市第六中學以實施素質教育為宗旨，以推進課程改革為載體，重視教師的專業發展，開展了具有六中特色教師人才培養的活動，構建了多種發展模式。
校黨委多次召開會議，研究制定教師發展計畫，並將有關工作進行分工，明確職責，落到實處。對教師進行多層次、多形式、多內容的指導，完善“以老帶新、促新發展”的制度，加強開展有效課堂、有效教學、有效教研等方面的工作。
教師專業發展是學校發展的重點，集安市第六中學堅持科學發展觀的理念，積極構建了多種發展模式。基於崗位練兵、訓練教師教學基本功的“觀摩評議”模式，把公開課、評課的教研活動常態化、制度化，基本實現周周均有公開課，學校領導推門聽課，實行聽課責任制，聽課任務落實到科到人；基於日常教學問題研究的“室本教研”模式，充分發揮了各備課組成員集體備課的智慧；基於解決教育教學中熱點、難點問題的“課題研究”模式；基於推廣教育教學經驗、擴大教科研成果的“交流研討”模式。集安市第六中學把智慧型教師的培養做為教師專業化發展的重要內容，不斷提升教師的專業發展意識，引導教師在專業上有更高的追求，不斷創新教育教學形式，推動教師在教育教學實踐中不斷地反思批判和不斷地超越自我，努力實現智慧型教師的轉變。
辦學成績
集安市第六中學建校32年來，經過幾代人的不懈努力，集安六中已在基礎教育的百花園中結出了累累碩果，成績喜人，無論是教學質量，還是在升學數量，都名列全市前茅，令集安人矚目。由於辦學成績突出，連年被評為通化市精神文明學校、行風建設評比視窗校，教學質量達標校。
校長簡介
王增貴，1957年生，集安市又岔鄉中興人，大學本科學歷，是吉林省骨幹校長，通化市骨幹校長，集安市名校長，現任集安市第六中學校長。
經過多年的努力探索，確立了以德立校、依法保校、規章治校、科研興校、名師揚校、五勤管校的辦學思路。堅持以人為本，培養個性，全面發展的教育理念。
堅持堅定政治方向，把提高教師的政治思想覺悟、師德修養等大事來抓，忠實踐行“三個代表”重要思想。
堅持普及教育與英才教育相統一的原則，讓不同層次的學生都有不同層次的發展，真正做到因材施教、全面發展、多而成才。
堅定不移地致力於學校教育教學改革，轉變教育觀念，真正確立與新課程相適應的教育觀念、教學觀念、教師觀念和學生觀念，以校本為特色，真正地深層管理，深層教學納入到教育科研當中。
王校長把終身學習的理念貫徹到全體師生之中，致力於構建學校學習型組織。關注教學改革，撰寫論文《如何在高中學生中開展素質教育》、《如何當好現代校長》、《開放教育——創新教育的搖籃》、《學校、社會、家庭三位一體教育模式的認識與實踐》在省刊發表。
近年來，在他的帶領下，學校發展很快，成績喜人，令集安人矚目，學校被評為通化市精神文明校，行業行風建設視窗，教育質量先進校。
