![陳永明[華東師範大學教授]](/img/4/c88/nBnauM3XyATO4gDM4ADO1cTNwUTM2MjN1ADN0QTNwAzMwIzLwgzL1gzLt92YucmbvRWdo5Cd0FmL0E2LvoDc0RHa.jpg "陳永明[華東師範大學教授]")
人物經歷
陳永明華東師範大學終身教授、博士生導師。現為華東師範大學歐美同學會會長、上海師範大學教育學院院長。
曾任MPA教育指導委員會委員、教育管理學系主任、“百人工程”跨世紀新一代學科帶頭人、日本研究中心對外聯絡部長、日本語能力測試主考、升田教育獎學基金會理事長、扶桑聯誼會常務副理事長、全國公共管理碩士（MPA）專業學位教育指導委員會委員、教育部“國家教育發展研究中心”兼職研究員、中國教育發展戰略研究會理事、中國高等師範教育研究會理事、上海國際友好城市交流事業發展基金會理事、上海市日本學會副會長、上海市歐美同學會常務理事、上海市歐美同學會留日分會常務副會長、上海茨城友好聯誼會會長、“中國在日學人教育研究會”名譽會長，等等。
學位證書1983年—1996年，在日留學與進修期間，獲得日本“外務大臣獎”和“優秀論文獎”，以全優成績完成碩士課程（橫濱國立大學，1985年~1987年）、博士課程（筑波大學，1987年~1991年）；1991年在國立筑波大學取得“教育學博士”學位；在日本國立教育研究所三年參加國際合作研究；60多次在國內外學術研討會以及日本NHK電視台等教育專題中演講。
1996年以來出版的專著和論文200多萬字（專著5本、主編10本，合著10多本，在國內外發表的一百多篇論文中有三分之一是刊登在日本教育界和經濟界的第一流雜誌以及我國的核心刊物上）。
博士論文得到日本文部大臣資助出版專著（日文版），被評為“研究比較教育、教師教育、現代中國教育的第一流研究書”，“將成為促進兩國研究交流貴重的跳躍台”。
成立“中國在日學人教育研究會”（擔任會長），組織100多名留學人員為國家教委提供新的研究成果，受到李嵐清副總理和朱開軒主任等的好評。
學成回國以後擔任名譽會長，繼續組織該研究會的成員主編出版《當代日本私立學校》《當代日本師範教育》兩本專著。
1995年以來，主持國家和上海市的研究課題12項，參與共同研究課題8項，其中包括國家哲學社會科學“九五”規劃重大課題“21世紀國中國教育結構體系的研究”，負責“國際間教育結構演變的趨勢及啟示”子課題。近幾年，為教育部等政府部門撰寫20多份（30多萬字）內部調研報告和規劃報告。
1998年協助教育部為向中央科教領導小組提交“園丁工程”行動計畫撰寫四份（5萬多字）調研、規劃報告。
1999年為教育部籌備召開“全國中國小教師繼續教育工作會議”撰寫兩份（2萬字）報告。
《人民日報》《北京周報》《神州學人》等30多種國內外報刊雜誌以及中央電台和上海教育電視台等對陳教授事跡進行過宣傳報導。
陳永明教授學成回華東師範大學後，擔任研究生教學以及各大學處級以上幹部博士課程班和中學校長碩士課程班講授，經常與教育行政高級官員以及教育界第一流學者進行學術交流和共同研究，多次參加國際研討會以及擔任面向教育行政官員、大學校長、中學校長、研究者和企業家等的講座。
1997年榮獲“上海市回國留學人員先進個人”的稱號，優秀事跡在1999年“上海留學人員成果展”（上海圖書館展覽廳）對全社會公開展示，並刊登在上海市人事局編輯出版的《上海留學人員成果集》。
主要貢獻
著作
《中國和日本教師教育制度的比較研究》（專著，日文版）日本行政出版社, 1994年2月，35萬字。此書得到日本文部大臣資助出版專著（日文版），被評為“研究比較教育、教師教育、現代中國教育的第一流研究書”，“將成為促進兩國研究交流貴重的跳躍台”。
獎狀《當代日本私立學校》（主編）, 山西教育出版社, 1996年6月，30萬字
《當代日本師範教育》（主編）, 山西教育出版社1997年8月，448頁，35萬字
《國際師範教育改革比較》（主編）人民教育出版社99年3月，502頁，42萬字。此書榮獲第一屆全國教育圖書獎（二等獎），為顧明遠總主編《比較教育叢書》之一。
《現代教師論》（主編）, 上海教育出版社, 1999年7月，503頁，39萬字。此書榮獲“上海市第七屆教育科學研究著作類成果一等獎”，為鍾啟泉總主編《當代教師進修叢書》之一，主要研究人員排名第一。
《我的日本觀——上海知名學者教授自述》（主編）日本僑報社2000年6月25萬字。
《體驗日本——上海學者親身經歷論談》（主編）上海教育出版社2001年1月， 50萬字。
《教師教育課程的國際比較》（主編）教育科學出版社，2002年3月，35萬字。
《教育行政新論》（專著）華東師範大學出版社，2003年2月，約41萬字。
《教師教育研究》（專著）華東師範大學出版社，2003年2月，約38萬字（本人承擔8萬字）。
《日本教育——中日比較與展望》(專著) 高等教育出版社 2003年4月，31萬字。
《MPA系列教材》（5本，總主編）華東師範大學出版社2003年9月，200多萬字。
榮譽證書《教育與經濟管理叢書》（50本，總主編）天津教育出版社，2005年，1千多萬字。
《比較教育行政》（高校精品課程教材）（參著）華東師範大學出版社，2005年，40萬字。
論文
（近三年）
“已開發國家研究生教育現狀及其啟示”《學位與研究生教育》（國務院學位委員會主辦的 全國中文核心期刊）2005年第6期。
“我國留日學生教育的百年回顧及展望”《上海外事》，2004年第12期。
“‘平等·效率·需求’——現代教育發展觀”《外國中國小教育》（國家中文核心期刊），2004年第11期。
“人才培養教育觀、諾貝爾獎與失敗學”《上海外事》，2004年第8期。
“教育管理的‘求心力’與‘遠心力’”《河南大學學報》（全國中文核心期刊、中國人文社會科學核心期刊），2004年第4期。轉載在《新華文摘》（半月刊）2004年第23期。
“日本‘科學技術創造立國’關注研究生教育”《外國教育研究》（全國教育類核心期刊），2004年第5期。
“教育改革呼喚校本教師培訓”《新教育探索》2004年4月號。
“我國現行師範教育體制創新論”《師資培訓研究》2004年第2期。
“學會共存”與“學社融合”——國外區域協調發展新理念，“長三角一體化進程中的公共管理學術研討會”《論文集》2004年，浙江大學。
“已開發國家教育管理體制的改革”《比較教育研究》，2004年第1期。
“校本教師培訓的實踐框架”《新教育探索》2004年1月號。
“已開發國家面向新世紀的教師教育”《當代教師發展》，2003年創刊號。
“被動受信體→主動發信體”《少先隊研究》，2003年第六期。
“校本教師培訓的基本觀念”《新教育探索》，2003年12月號。
“美日兩國信息教育發展比較”《教育時報》，2003年12月11日，第四版。
“日本人才培養的得失”《教育時報》2003年11月27日，第四版。
“大學教師聘任制是把雙刃劍”《集美大學學報》，2003年第3期。
“‘9·11’與學會共存”，《上海外事》，2003年第10期。
“日本高中畢業生的‘第三條出路’”，《教育時報》2003年9月25日，第四版。
“七國教育財政比較及其反思”，《教育與經濟》（全國中文教育類核心期刊），2003年9月第3期。
“日本中國小的新課標”，《教育時報》2003年9月11日，第六版。
“論談素質教育應有的前提條件”，《教育導刊》2003年第8-9上半月刊。
“已開發國家是如何實施教師聘任制的？”，《中國教育報》2003年8月2日，第四版。轉載在教育部全國國小骨幹校長工作研究會會刊《中外教壇》2003年7-8期。
“當今世界教育改革三大趨向”，《外國中國小教育》（國家中文核心期刊）2003年第8期。
“從國際比較論我國私學發展”《民辦教育發展研究》，2003年第7期。
“新世紀日本大學體制改革”《全球教育展望》（全國教育類核心期刊）2003年第3期。
教學工作
從1980年開始，擔任本科生、研究生教學工作。現在面向研究生的課程：《教育行政管理》、《教師教育研究》、《比較教育》、《國外教育改革》等；作為指導教師，指導研究生已經取得博士學位的3人，取得碩士學位的16人；正在指導的博士生10人，碩士生14人，來自其他大學的訪問學者2人，等等。
承擔的研究課題（自1996年）
主持完成教育部優秀青年教師基金“現代教師素質與我國師範教育改革”（1996-1997年），已經出版論著。
主持完成教育部“中日兩國義務教育和教師素質的比較研究”（1996-1998年），已經出版論著。
主持完成教育部“中日現代文化與國民素質的比較研究”（1996-2000年），已經提交研究報告。
主持完成全國教育科學九五規劃課題“日本綜合國力與教育發展關係的研究”（1997-2000年），已經出版論著。
主持完成國家自然科學基金“中日教育管理體制與科教興國戰略的比較研究”（1998-2000年），已經出版論著。
主持完成教育部“高等師範教育課程的國際比較”（1998-2001年），已經出版論著。
主持完成教育部“教師繼續教育的國際比較”（1998-2000年），提交的研究報告作為教育部檔案在“全國中國小教師繼續教育工作會議”上頒發。
主持完成上海市教委“上海一流城市發展目標的基本思路”，（1997-2000年），已經提交研究報告。
主持完成日本教育財團基金“中日文化教育的比較研究”，（2000-2001年），已經提交研究報告。
主持完成日本住友財團“中日才能教育的比較研究”（2001-2002年），已經提交研究報告。
主持完成日本教育財團基金“中日文化教育的世紀回顧與展望”（2001-2002年），已經提交研究報告。
主持完成教育部“我國新世紀中學日語課程標準及國際比較”（2000-2002年）綜合性研究，已經提交研究報告。
主持完成日中文化交流促進協會“促進中日文化教育交流研究”（2000-2004年），已經提交研究報告。
主持完成日本教育財團基金“促進新世紀中日關係發展”（2002-2004年）綜合性研究，已經提交研究報告。
主持完成華東師範大學網路學院“教育行政比較”（2001-2003年）課程的開發與研究，已經提交課件。
主持完成全國MPA教材開發與研究，總主編5本“MPA教育行政管理專業方向”（2002-003年），已出版5本MPA系列教材，200多萬字。
主持完成日本橫濱國際交流協會“上海與橫濱教師研修之比較研究”（2002-2003年），已經提交研究報告。
主持完成教育部“全國國中教學大綱”教育部基礎教育司（2000-2002年），已經提交研究報告。
主持完成教育部“全國高中教學大綱”教育部基礎教育司（2002-2004年），已經提交研究報告。
正在主持日本教育財團基金“中日關係與東亞文化構建”（2003-2005年）。
正在主持國家自然科學基金“高校師資管理制度創新——大學教師聘任之比較”（2003-2006年）。
正在主持教育部“關於加強中國小校長隊伍建設的研究（“全國中國小教師隊伍現狀基礎調研”項目之一）”（2004-2005年）。
正在主持上海市教育科學研究院“當今世界教育經費比較研究”（2004-2005年）。
正在主持日本教育財團基金“新世紀日本語教材開發研究”（2004-2006年）。
正在主持浙江省象山縣人民政府“公共管理與政府職能研究”（2004-2006年）。
所獲榮譽
《中日兩國教師教育之比較》專著獲得中國高等師範教育研究會的“優秀成果一等獎”。
《中日兩國教師教育之比較》(專著)華東師範大學出版社, 1994年，40萬字。此書榮獲中國高等師範教育研究會的“優秀成果一等獎”。
