陳永平[上海市特級教師]

陳永平，男，1960年12月出生，大學本科學歷。1980年參加工作，先後在浙江省舟山中學、寧波中學任教。

人物經歷

1993年獲中學高級職稱，1998年被浙江省政府授予浙江省特級教師。2003年調入上海延安中學工作，先後任化學學科奧林匹克競賽指導小組總教練和學校教學指導室副主任，2005年12月被上海市政府評為上海市特級教師。現任長寧區優秀學科帶頭人，帶領區內若干名優秀教師共同研究區級課題《培養高中學生創新能力的教學實踐與策略研究》和上海市“普教系統名校長、名教師培養工程” 教育科研專項課題---《專家型化學教師課堂教學實踐智慧研究》的工作。

上海市第十五屆人民代表大會代表。

教學成果

陳永平[上海市特級教師]

一直致力於培養學生能力、發展學生智力的研究和實踐，從理論與實踐結合上進行了長期、系統、深入的專題研究，研究成果已有三項獲得浙江省教育科學優秀成果評定二、三等獎，二十篇論文在省級以上的學會中評比中獲獎，四十多篇教學研究論文發表在省級以上各種化學教育教學刊物上，先後編著各種化學教學輔導用書近十本。教學成績突出，在學科競賽教學中，歷年所指導的學生有近100人次獲全國和省級化學競賽一、二、三等獎，其中有4人進入全國冬令營參加全國化學決賽。05年延安中學五位學生參加全國高中化學競賽有三人獲上海市一等獎，二人獲二等獎。其中顧向同學名列上海市第二名。

以化學“問題的創設與解決”為載體，培養學生學會思考問題，掌握學習方法，以此提高學生的個人素質。作為教學理念一直貫穿在教學實踐中。在特色教學研究方面主要做了三項工作，一是結合本學科的特點，如何運用實驗手段，培養學生創造思維；二是如何運用多媒體技術，提高學生解決問題能力；三是如何通過問題設計來最佳化學生認知結構。