人物簡介
陳校長樸實而又勤奮。從一附小到二附小，他始終以自己的身體力行給廣大教師樹立起一位教育思想與行為的標桿。多年來，他堅持深入教育教學第一線，調查研究，熟悉情況，努力掌握關於學校的第一手資料；他博覽群書，探索教育新路；他集思廣益，研究辦學……所有平凡而忙碌的日子裡，他是一位勤勉的校長，也是一位溫和的長者，同師生同甘共苦，致力辦學。每天清晨，早早地上班；傍晚，遲遲地下班。花草蔓生了，就親自動手修剪；校園髒了，就拿起掃把掃地。校長室里埋頭寫著，積累經驗，鑽研業務；辦公室里，樓道上，操場邊與教師細細談心；教室里，給青年教師耐心評課……他高高的身影，映在了校園的每一個角落。
福州市首屆“十佳校長”——陳景松陳校長總是於務實中追求著創新。在二附小，他致力開展以"學英模、趕先進、塑師魂"和"樹、創、獻（樹師表形象、創文明校風、為培養跨世紀新人作貢獻）"為主題，以遵守教師職業道德為主要內容的師德師風系列教育；他指導學校德育中心組獨闢蹊徑，逐步建立以愛國主義教育為主旋律，以系列活動、傳統教育、文明行為規範養成教育、家校工作、軍民共建為重點的德育基本模式；他堅持"大教育"觀，注重加強與社區友鄰單位的協作，完善社區教育網路；他重視加強領導班子廉政建設，落實"團結、務實、廉潔、高效"的自律要求；他悉心處理好教師業務發展和師生生活需求等問題，努力創設溫馨、和諧的校園人際氛圍，把學校建設成為師生們共同關愛的"家"--他良好的思想作風、豐富的辦學經驗和獨特的領導藝術為二附小的辦學注入了蓬勃的朝氣與生命力。
陳校長被譽為是一位學者型的校長。他是福建省首批國小語文特級教師，一位德高望重的國小語文教育教學專家。他倡導"教科研興校"的主張，1991年至今先後主持"小學生課外閱讀研究"、"小學生孝敬父母道德啟蒙教育"、"現代教育技術研究"、"中小學生班主任工作中心理輔導模式"等多項國家級子課題實驗，成果顯著。
發表作品
撰寫了《把開展教育科研作為素質教育的重要途徑》、《在國小開展心理健康教育的回顧與反思》等總結文章，反響較大。同時，他堅持國小語文教學研究，僅近年來就陸續發表《想像作文舉隅》、《談閱讀教學中的學生"主動參與"》等多篇文章，主編多部教育教學參考用書。在繁忙的辦學工作之餘，陳校長連續五屆擔任市青年優秀骨幹教師班導師，言傳身教，悉心培養青年教師成長。
所獲榮譽
多年來，陳景松校長以其儒雅寬和的學者風範和謹嚴治學的突出業績廣為社會各界所讚譽，先後被授予了市勞模、十佳思想政治工作者、十佳校長、全國教育系統優秀教師。先進工作者等光榮稱號。
