內容介紹
陳時教育思想與實踐,
《陳時教育思想與實踐》是2001年5月出版的圖書,作者是婁章勝,鄭昌琳。
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陳時教育思想與實踐,
教育思想是指人們對人類特有的教育活動現象的一種理解和認識,這種理解和認識常常以某種方式加以組織並表達出來,其主旨是對教育實踐產生影響。教育思想具有歷史性...
特徵 類型 功能 相關內容16日,陳士矩指揮第一、第二師和警備第十、第十一旅,分南北兩個作戰集團。 1952年9月18日,陳士矩調任中國人民解放軍工兵司令員。 11月4日,中央軍...
生平概況 大事年表 從軍報國投身革命 抗日戰爭時期 解放戰爭時期實用主義教育思想主張以兒童中心,師生民主平等,這一思想對二十世紀二、三十年代中國的師生關係產生了很大的影響。當時教育理論界的大多數人都主張批判師道尊嚴,...
基本信息 發展歷程 主要觀點 在中國的傳播教育技術作為教育活動的一個重要方面可謂源遠流長,但那主要是針對它所涉及的教學媒體而言的。人們真正使用教育技術這個術語,並圍繞它形成一個獨立的知識體系,則...
概述 名稱演變 本質特徵 教育技術與電化教育的關係 學科特點西北大學中國思想文化研究所是我國思想史學科唯一博士點,全國重點學科,成立於1984年。1984年獲博士學位授予權,1988年經國家教委評審為國家重點學科...
簡介 歷史沿革 科研隊伍 學術交流 科研項目“學本教育”是隨著課程改革和素質教育的發展而形成的創新理念。“學本教育”的概念、內涵、特點、發展性、前沿性以及“學本教育”獨特的課堂教學模式均表明:“學...
概念 內涵 特點 理論淵源 發展性陳一百(1909-1993),別號百一,出生於廣西北流縣一個教育世家。祖父母都是開明知識分子,曾在家鄉北流倡辦過十里師範學校和附城女子職業學校。父親陳柱...
人物簡介 書香世家 為人師表 學術成就 教育文選及其現代啟示教育技術學是現代教育學發展的重要成果,教育技術參與教育過程,是對教育過程模式的最佳化提升,使得教育過程的組織序列更具邏輯,系統最佳化了分析和處理教育、教學問...
名稱演變 本質特徵 學科特點 基本原理 實踐領域教育技術學是現代教育學發展的重要成果,教育技術參與教育過程,是對教育過程模式的最佳化提升,使得教育過程的組織序列更具邏輯,系統最佳化了分析和處理教育、教學問...
名稱演變 本質特徵 學科特點 基本原理 實踐領域