執教原則
陳兆剛，在房縣第一中學工作10多年。那些有人眼裡的小事，在陳兆剛來看都是大事。他說，教育無小事，教師就是要從小事做起，在點滴中給學生以正面影響。
只要組織紀律，不要組織照顧，把能量毫無保留地奉獻給學生。這是陳兆剛多年來的執教原則。
身肩重擔
2003年，身兼年級黨支部書記、學校黨辦主任、監察室主任的陳兆剛，擔起了年級組長的重擔，50多名教師的工作生活、1000多名學生的生活學習，都得他操心，他還教兩個班的語文課。他咬緊牙，勇敢地承擔著全年級教學、管理、高考備考、學生心理輔導、安全衛生等工作，忙完寢室忙教室，一忙就是多年。
帶病工作
由於工作勞累，45歲的陳兆剛患有多種病症。2001年秋天，正帶高三畢業班的他，結石病犯了，疼痛難忍，被迫住進醫院，本來應該做手術，但他為了不耽誤學生複習，不幾天就出院了，帶病堅持工作。眼看著陳老師瘦了，以前很合身的衣服現在寬鬆闊大，學生們無不感動。2002屆畢業生楊宦說：“我是在陳老師的精神鼓舞下學習的。”
詩化教學
不能只知道埋頭苦幹，還得巧幹。陳兆剛在學校首倡詩化教學。周記評講，是一首首生動的詩，是對仗工整、活潑有趣的對聯；講解課文，是一場場引人入勝的文藝節目，表情豐富，開合有致，妙趣橫生。他還將教學心得進行總結歸納，在省部級雜誌上發表了《語文教學的故事性因素》等多篇文章，並參了與國家、十堰市“十一五”重點課題的研究，其中《一個培養學生語文素質的傳統方法》，在階段性成果評審時獲一等獎。
所獲榮譽
一份耕耘，一份收穫。2001年5月，陳兆剛被推薦為省級骨幹教師，赴武漢培訓學習，同年9月被授予市“優秀教師”稱號，2002年被授予“市級中國小骨幹教師”稱號；2006年9月被授予湖北省“優秀語文教師”稱號；連年考核優秀，多次被評為學校師德標兵、優秀黨員。
