規模
開邊中學學校占地52畝，建有教學樓2幢，師生宿舍樓4幢，擁有多媒體教室1個，微機室2個，電子白板教室8個，接入15兆校園寬頻網路，建成了校園全覆蓋網路安全監控系統和校園廣播系統。配備了實驗室、儀器室、圖書室、畫室、音樂室、心理健康諮詢室等多個功能處室，建有開水鍋爐和供暖鍋爐。目前，師生餐飲樓已立項，預計明年建成，竣工後將極大改善師生的就餐條件。
現有教學班27個，學生1349人，教職工137人，專任教師102人，其中高級教師18人，中級教師28人，研究生學歷1人，本科學歷97人，專任教師學歷合格率100%，省級青年教學能手、骨幹教師、學科帶頭人3人，市級模範班主任、教學能手6人，縣級優秀教師、學科帶頭人11人。
發展理念
2008年，以王忠賢為校長的新一屆校領導組建成立後，學校積極推進素質教育，提出了“以德治校，管理興校學，質量立校”的辦學思路，以進一步加強學校管理，教職工隊伍建設，全面提高教育教學質量為目標，狠抓校園“三風建設”，通過領導作風帶教風，教師教風促學風，使學校內部師生的思想得到了統一，凝聚力得到了增強，為學校的發展營造了一個和諧融洽的氣氛。推行精細化管理為學生髮展而奠基。該校通過加強政治業務學習，實施科學管理，修訂和完善《班級班風考核辦法》、《課堂教學常規要求》等涉及學校安全管理方面的義系列的規章制度，初步形成了一套用制度說話、用制度評判、用制度管人、用制度管事的管理制度，並採取召開校務例會來規範議事程式，拓寬言路，集智廣益，初步形成了科學、明主、透明、高效管理體制和運行機制，成效顯著。重視課堂教學積極探索教研教改新模式。按照“課題從課堂教學中去選，研究從課堂教學中去做，答案從課堂教學中去找，成果在課堂教學中去用”的思路，確立了一批校級課題，切實發揮了課題的引領作用，教師中有40多篇教育教學論文在省級以上刊物發表獲獎，2009年申報市級教改課題2項，申報省級科技創新項目4個，1個課題別列入了省級“十一五”規劃。學校通過以各環節、各階段的紮實工作來保證質量的形成，學校2008年高考本科一本進線111人，首次突破大關，總進線居全縣第一、文科進線率全市第三，學校獲縣委、縣政府高考綜合三等獎；中考人均成績居全縣第二，會考的5門課，有4們進入全縣前10名。2009年在生源極度匱乏的情況下，超額完成了上級下達的高考任務。進重點線27人（其中理科18人、文科9人），創造了我校歷史新高。中考進線129人，進線率達59%。學校在抓好學生文化課的同時，更注重學生的全面發展，學校的體育藝術成效顯著，北慶陽市體育運動委員會認定為“中學生業餘體育訓練點”。如今的開邊中學本著“精心是態度，精細是過程，精品是結果”的管理理念和“事事有人管，時時有人管，處處有人管，人人用心管”的方法，使學校的各項工作邁上了一個嶄新的台階，為了適應新時期教育改革的新特點，開邊中學在校長王忠賢的帶領下，以建設高質量有特色的新型農村中學為目標，堅持“德育為先，育人為本，教學為主，全面發展”的辦學宗旨，按照，“樹班子形象，激教學活力、抓內部管理、增辦學效益”的工作思路，堅持在管理方式上轉變，育人模式上接軌，使學校從外部條件到內部管理，從硬體建設到軟體配套，從辦學規模到質量效益，均取得了前所未有的豐碩成果，使學校教育教學質量穩中求進，高考進線人數逐年增加，一大批學生從這裡走向祖國的四面八方，成為共和國建設者中的棟樑之材。儘管學校地處山區，條件艱苦，辦學設施簡陋，但學校有一個真抓實幹的領導班子和一支求真務實、樂於奉獻的教師隊伍，學校將以“以人為本、樹立先進”的教育理念，立足實際、充分整合教育資源，科學規劃、真正達到“校有特色”、“教有特點”、“生有特長”。經過努力，開邊中學必將成為一所富有辦學特色，並長足發展的農村完全中學。
