歷史沿革
長沙市教育科學研究院長沙市教育科學研究院於2004年由長沙市教育科學研究所、長沙市職業技術教育中心、長沙市電化教育館三個單位合併組建而成，是市教育局直屬二級機構，現設有辦公室、基礎教育研究室、職業教育和成人教育研究室、規劃發展研究室和教育質量監測與評估室五個內設室（中心），現有在職教職工47人，其中中學高級教師36人，省特級教師7人，進入教育部專家庫人選5人。
一直以來，長沙市教科院以“思想庫、智囊團、先鋒隊”作為職能定位，緊緊圍繞市委、市政府，特別是市教育局的決策部署和中心工作，充分發揮決策諮詢、理論研究和實踐指導的作用，做長沙教育理念創新的思想庫、決策諮詢的智囊團、教研教改的先鋒隊，為上級教育行政部門提供決策服務，為各級各類基層學校提供教研指導。
圍繞“深化教育教學改革、全面推進素質教育”這一中心，長沙市教科院將創新當成事業發展的動力，當成教育科研應該擔負的責任。深入農村送教送研，深入學校調研指導，深入課堂指導教學；開展課題研究，服務教育決策；加強項目建設，推動職教發展；實施質量監測，探索評價改革；辦好教育雜誌，培育教育品牌；組織專項活動，擴大教研影響……在教育科研的創新路上，不斷探索，不斷前行。
近年來，院先後榮獲全國教育科研先進集體等國家級獎勵2項、省級獎勵7項。在教育系統的績效考核和省教科院對各市州的績效考核中均連續三年榮獲一等獎，院領導班子獲“五好班子”光榮稱號。教研員指導教師在課題、賽課、微課、論文等方面獲獎420項，指導學生獲得國際和全國發明創造獎105項。
一、2004年9月29日，長編委發（2004）第28號檔案，長沙市教育科學研究所、長沙市職業技術教育研究中心、長沙市電化教育館三個單位合併，組建成長沙市教育科學研究院，為正科級全民事業單位。
二、2005年3月16日，長編委發（2005）第8號檔案，明確長沙市教育科學研究院為副縣級全民事業單位。2005年8月15日，長編辦發（2005）第78號檔案，同意長沙市教育科學研究院內設辦公室、基礎教育研究室、職業技術和成人教育研究室、現代教育研究室（加掛長沙市教育信息網路中心的牌子）、規劃發展研究室，均為正科級內設機構。
以下是原三個單位的機構沿革：
（一） 長沙市教育科學研究所
長沙市教育科學研究所是在長沙市教育局直接領導下，從事普通中國小教育教學研究的業務機構，是兼有行政職能的教學性質的事業單位；其主要職責是：研究普通中國小教育的理論與實踐，探索教育教學規律，組織全市的教育科研和教學研究活動，為提高本市中國小教育質量作貢獻，為教育行政部門提供教育決策服務。長革組（1980）130號檔案，撤銷了市教育局內設立的教學研究室，成立長沙市教育科學研究所，屬教育局的二級機構。
2004年9月，組建長沙市教育科學研究院，原長沙市教育科學研究所成為內設的基礎教育研究室，核定為正科級內設機構。
（二） 長沙市職業技術教育研究中心
1984年3月12日，長沙市編委市編字【1984】19號檔案及長沙市教育局1984年10月27日長教字【1984】202號檔案，同意成立長沙市成人教育教學研究室，與當時的長沙市教育局工農教育科合署辦公，負責指導全市成人教育的教學業務，培訓成人教育師資，進行成人教育教學和理論研究工作，屬市教育局二級機構。
1993年2月24日，經長沙市機構編制委員會批准，原長沙市成人教育教學研究室更名為長沙市職業技術教育研究中心，屬正科級全民事業單位。長沙市職業技術教育研究中心的職能是：指導全市職業技術教育和成人教育的教育教學業務工作，組織協調各專業聯合開展教學科研，組織各種教學研究活動，參與教育行政部門授權交辦的有關業務工作。辦公地點設長沙市財經職業中專學校內（荷花池）。
2004年9月，組建長沙市教育科學研究院。原長沙市職業技術教育研究中心成為內設職業教育與成人教育研究室，核定為正科級內設機構。
（三）長沙市電化教育 館
原長沙市電化教育館是長沙市教育局的二級機構，是兼有行政職能的教學性質的事業單位，其工作任務是協助教育行政領導制定電化教育規劃；指導學校的電化教育工作，收集、儲存、複製、製作、發行電教教材和資料；普及電教理論和電教知識；開展電教諮詢和電教技術服務；開展電教套用研究；總結和推廣先進電教經驗；促進教學改革；促進教育現代化，為提高教學質量服務。
1981年4月2日，市編制（1981）011號檔案，成立長沙市電化教育館。與長沙市教學儀器站為2塊牌子，合署辦公。1986年5月29日，市編制（1986）第63號檔案，單獨設立長沙市電化教育館，與長沙市電視中專合署辦公。1991年9月29日，長教委字（1991）第91號檔案，同意長沙市電視中專、長沙市電化教育館分設。2002年11月13日，長編辦發（2002）第77號檔案，長沙市電化教育館加掛長沙市教育網路信息中心的牌子。
2004年9月，組建長沙市教育科學研究院。原長沙市電化教育館成為內設現代教育研究室，核定為正科級內設機構。
三、2013年10月25日，長編辦發（2013）第149號檔案，同意長沙市教育科學研究院增設教育質量監測與評估室，加掛長沙市教育質量監測與評估中心的牌子，為正科級內設機構，承擔全市教育質量監測與評估有關具體工作。
四、2015年9月29日，長編委發（2015）第35號檔案，長沙市教育科學研究院現代教育研究室（長沙市教育信息網路中心）與長沙市教育技術裝備處合併成立長沙市現代教育技術中心（長沙市教育信息網路中心）。撤銷長沙市教育科學研究院內設機構現代教育研究室（長沙市教育信息網路中心）。
機構設定
領導機構
長沙市教育科學研究院孫智明：黨委副書記、院長，中學高級教師，全面主持教科院工作，負責依法治教工作，主管辦公室工作 。
龍迪輝：黨委書記，中學高級教師、省特級教師，主持全院黨務工作，分管規劃室工作。
塗立奇：副院長，中學高級教師、省特級教師，九三學社社員，負責院史志檔案工作，分管職業教育與成人教育室工作。
胡志華：黨委委員、紀委書記，中學高級教師，負責紀檢監察、人事、安全工作，分管《湖南教育》D版雜誌編輯部和陽光服務站工作。
章 勇：黨委委員、副院長，中學高級教師，負責院工會工作，分管教育質量監測與評估室工作。
孔春生：副院長，民盟盟員，中學高級教師，負責基礎教育和財務後勤工作，分管基礎教育室工作。
內設機構
辦公室、基礎教育研究室、職業技術和成人教育研究室、現代教育研究室（加掛長沙市教育信息網路中心的牌子）、規劃發展研究室
