辦學宗旨
誠信辦學，服務學員，弘揚芳竹品牌，辦讓學員滿意的學校，創有社會美譽的學校。
培訓
HR認證培訓
職業資格分別由國務院勞動、人事行政部門通過學歷認定、資格考試、專家評定、職業技能鑑定等方式進行評價，對合格者授予國家職業資格證書。 職業資格證書是國家對申請人專業（工種）學識、技術、能力的認可，是求職、任職、獨立開業和單位錄用的主要依據。 經國家職業資格全國統一鑑定考試成績合格者，核發由國家勞動和社會保障部統一印製的《中華人民共和國職業資格證書》，該證書全國通用，可全國聯網查詢。芳竹職業技術培訓學校多年來一直專心致力於國家職業資格證書考試培訓。自2009年以來，國家人力資源管理師鑑定考試培訓人數已近千人，並且通過率連續三年居吉林省首位。2011年，學校成為吉林省人力資源和社會保障廳唯一授權指定的人力資源管理師（一級）考試報名培訓學校。
HR綜合培訓
通過工作分析，結合自身企業情況，從已制訂的職務說明書中選取某一崗位制訂招聘計畫書；讓學員了解人力資源的外在要素與內在因素。外在因素，對人力資源進行量的管理，就是根據人力和物力及其變化，對人力進行恰當的培訓、組織和協調，使二者經常保持最佳比例和有機的結合，使人和物都充分發揮出最佳效應。內在要素，對人力資源進行質的管理。主要是指採用現代化的科學方法，對人的思想、心理和行為進行有效的管理（包括對個體和群體的思想、心理和行為的協調、控制和管理），充分發揮人的主觀能動性，以達到組織目標。
HR模組培訓
1. 人力資源規劃模組：①組織機構的設定 ②企業組織結構的調整與分析 ③企業人員供給需求分析 ④企業人力資源制度的制定 ⑤人力資源管理費用預算的編制與執行；
2. 招聘與配置模組：①招聘需求分析②工作分析和勝任能力分析③招聘程式和策略④招聘渠道分析與選擇⑤招聘實施 ⑥特殊政策與應變方案 ⑦離職面談
3. 培訓和開發模組：①理論學習②項目評估③調查與評估④培訓與發展⑤需求評估與培訓⑥培訓建議的構成
4. 績效管理模組：①績效管理準備階段②實施階段③考評階段④總結階段⑤套用開發階段⑥績效管理的面談⑦績效改進的方法
5. 薪資福利管理模組：①薪酬②構建全面的薪酬體系③福利和其它薪酬問題④評估績效和提供反饋。
6. 勞動關係模組：①就業法②勞動關係和社會③行業關係和社會④勞資談判工會化和勞資談判⑤員工績效評估⑥提高生產力方案。
企業內訓
企業內訓是培訓公司根據企業培訓的需求，為企業量身定做的企業課程，具有培訓時間、培訓地點方面的充分靈活性。企業內訓是世界500強普遍採用的一種培訓方案。越來越多的國內企業也開始認識到企業培訓通常能最好的達到他們的培訓和發展需要。目標就在於使得員工的知識、技能、工作方法、工作態度以及工作的價值觀得到改善和提高，從而發揮出最大的潛力提高個人和組織的業績，推動組織和個人的不斷進步，實現組織和個人的雙重發展。芳竹學校的企業內訓包含了人力資源內訓、物流採購內訓、市場行銷內訓等等。讓學員能夠充分認識到自身的不足並給予改善，進一步提升自己的職業素養和工作技能。
證書制度
職業資格證書制度是勞動就業制度的一項重要內容，也是一種特殊形式的國家考試制度。它是指按照國家制定的職業技能標準或任職資格條件，通過政府認定的考核鑑定機構，對勞動者的技能水平或職業資格進行客觀公正、科學規範的評價和鑑定，對合格者授予相應的國家職業資格證書。
就業準入
就業準入是指根據《勞動法》和《職業教育法》的有關規定，對從事技術複雜、通用性廣、涉及國家財產、人民生命安全和消費者利益的職業（工種）的勞動者，必須經過培訓，並取得職業資格證書後，方可就業上崗。實行就業準入的職業範圍由勞動和社會保障部確定並向社會發布。
證書作用
勞動保障廳（局）頒發的《職業資格證書》是表明勞動者具有從事某一職業所必備的學識和技能的證明，它是勞動者進入勞動力市場，實行就業準入控制，持證上崗，與工資待遇相對應，和養老保險，醫療保險相銜接，實施勞動監察、勞動契約監證的有效證件。是勞動者求職、任職、開業的資格憑證，是用人單位招聘、錄用勞動者的主要依據，也是境外就業、對外勞務合作人員辦理技能水平公證的有效證件，全國通用，雙邊、多邊承認。
技能鑑定
申請職業技能鑑定的人員,可向當地職業技能鑑定所（站）提出申請，填寫職業技能鑑定申請表。報名時應出示本人身份證、培訓畢（結）業證書《技術等級證書》或工作單位勞資部門出具的工作年限證明等。
申報技師、高級技師任職資格的人員，還須出具本人的技術成果和工作業績證明，並提交本人的技術總結和論文資料等 。
培訓特色
1.全國統一教材、統一標準、統一培訓、統一考試、統一閱卷、統一認證。
2.著名專家授課，理論結合實踐案例，針對性強、專業性強，準確把握考試學習方向。
