內容簡介
鋼琴基本練習有很多種，這本教材僅僅選編了一些常用的音階類練習。這些練習雖然曾經出現在各類教材中，但是一直沒有被集中編訂成冊，在教學中使用起來很不方便。目前，我國學習鋼琴的人越來越多，而且水平也越來越高，隨著對學習鋼琴有更大的興趣和更高的要求，不少人學到一定的程度後，會面臨基本練習該練些什麼及如何練的問題。而在一些學習條件較好的地方的學生，常常也不是很明確這些基本練習的彈法，所以編寫了這本教材用於參考。
需要說明的一點是，這裡所編音階並不針對初學者，所以，在指法上也就沒有逐個音符去標註出來，而只是給予必要的提示，相信這些提示已足夠了。另外，有個別地方的指法是比較靈活的（如雙三度），彈奏者可以根據自己的手的條件作出選擇。另外，這裡只編寫了常用的大小調音階，其它不常用的音階（如：五聲音階、旋律小調音階等），不在此列。
習慣方法
1、練琴隨意無計畫
家長看見孩子在看電 視，就催練琴，看見孩子在玩，就催練琴，孩子勉強坐到琴凳上，心裡卻在想著電視內容，想著玩的內容，不能保證練琴效果。這樣時間長了孩子就會對練琴厭煩起 來，解決的辦法就是制訂計畫，對練琴嚴格要求，每天定時練琴。練琴時間之內必須練琴，練琴時間之外不必練琴，可安排做作業等其它事情。
2、輔導方法不正確
看見孩子沒彈好，“啪”就是一巴掌，或動輒大聲訓斥，都是錯誤的教育方法。在社會文明高度發達的今天，打罵的教育方法是不和時宜的。
3、把練習看成簡單重複
每次都是一遍一遍完整地練，難點便不能很好地解決。每次總喜歡從頭練，結果，前面的越來越流暢，後面的依舊不熟練。練琴要注重解決難點，對難點應採取分手，分段，慢練，多練的方法。難點練好了，也就意味著練習的成功。對於有一定程度的學生，這是練琴方面最常見的問題 。
4、長時間連續練琴
長時間連續練琴的結果是，第一個小時出效果，第二個小時沒效果，第三個小時出差錯。對於長時間的練琴，中間必須休息。
5、疲勞狀態下練琴
有的學生習慣在做完功課後非常疲勞的狀態下練琴，效果肯定不好，可以考慮在早上安排練琴，早上練琴比晚上練琴效率要高。
6、嘈雜的環境中練琴
父母坐在沙發上看電視，孩子在一旁練琴，或其它嘈雜環境，都要影響練琴效果。
7、假期練琴的問題
在寒、暑假，由於學生正常的作息規律被打破，很容易散漫起來。寒、暑假正是鋼琴進步的好時機，家長要注意重新安排學生的作息時間，避免睡懶覺，避免玩“瘋”。
各年齡段每天練琴時間可參考以下標準：4—6歲：30—60分鐘；6—8歲：60—120分鐘；8—10歲：90—180分鐘，10歲以上：120分鐘以上。平時學習緊張時練琴可以適當減少，寒暑假適當增加。
目錄
第一部分 音階和琶音（主三和弦及屬七和弦、減七和弦）
第二部分 三、六、十度音階和主三和弦
第三部分 三、六、十度同反向音階及主三和弦琶音
第四部分 雙三度音階
補充：關於和弦的練習
補充：關於八度的練習
