學院情況
銅陵學院會計學院現有教職工51人，其中其中正、副教授23人，講師9人；具有博士學位（含在讀博士）的教師9人、碩士學位的教師21人；省級教學名師2人，省級教壇新秀4人；在校學生3200人。
會計學院五四文藝匯演會計學院現設有會計學、財務管理、審計學和資產評估四個本科專業，另設有中韓“2+2” 合作培養本科生和“卓越會計師教育培養計畫”兩個特色班，同時設有現代財務與會計研究所、集團公司內部控制協同創新中心。為實現套用型人才培養目標，會計學院不斷加大教學基本條件建設，現建有會計手工模擬實驗室、會計電算化實驗室、審計信息化實驗室和財務數據分析與風險控制實驗室，同時積極探索“三進入、三延伸”開放式教學模式，與20多家企業合作共建大學生校外實習（實訓）基地，“銅陵學院-銅陵化學工業集團公司管理學實踐教育基地” 2013年獲批國家級大學生校外實踐教育基地。
08年以來會計學院教師申報立項教育部規劃課題2項，安徽省社科規劃課題3項，國家級特色專業1個（會計學），國家級專業綜合改革試點項目1個（財務管理），另有省級特色專業2個（會計學、財務管理），省級精品課程2門（會計學基礎、成本會計），省級教學團隊1個（會計學專業套用型、複合型本科人才培養教學團隊），省級卓越會計師教育培養計畫項目1個（會計學），省級實習、實訓示範中心2個（會計學基礎課實驗教學示範中心、用友會計綜合實訓中心），主編套用型教材13部。
會計學院各專業不斷創新育人之路，人才培養質量逐年上升。近年來招生錄取分數線逐年提高。2009年三下鄉暑期社會實踐活動獲省級先進集體稱號；在2011年全國大學生英語競賽中獲得一等獎1人、二等獎3人、三等獎5人；1人獲得2010年“中國大學生自強之星提名獎”；“全國優秀共產黨員”、“全國道德模範”、“2009年度感動中國人物”，小崗村原第一書記沈浩是會計學院86屆畢業生。
機構設定
| 黨群團學 | 行 政 | ||
| 黨總支書記 | 周文勝 | 院 長 | 周建龍 |
| 黨總支副書記 | 徐駿流 | 副院長 | 張 凌 |
| 黨務秘書 | 沈紅明 | 辦公室主任 | 朱遠彬 |
| 教工支部書記 | 張 凌 | 教學科研秘書 | 解俊生 |
| 學生一支部書記 | 季學好 | 會計學教研室主任 | 丁新民 |
| 學生二支部書記 | 沈紅明 | 財務管理教研室主任 | 汪 群 |
| 院工會主席 | 朱繼民 | 審計學教研室主任 | 張曉毅 |
| 團總支負責人 | 代 偉 | 資產評估教研室主任 | 王桂花 |
| 專職輔導員 | 季學好 | 實驗實訓中心 | 朱繼民 |
| 沈紅明 | 會計學專業碩士點建設中心主任 | 周建龍（兼） | |
| 代 偉 | 集團公司內部控制協同創新中心建設辦公室主任 | 張 凌（兼） | |
| 湯海麗 | 案例研究中心負責人 | 魯君誼 | |
| 張忠廣 | |||
歷史沿革
1983年—2002年3月，
銅陵財經專科學校財務會計系，設定財會專業
2002年3月，經教育部批准，銅陵財經專科學校升格為銅陵學院。
2002年，銅陵學院會計學系，開設會計學本科專業
2003年
（1）開設財務管理本科專業
（2）會計實務實驗室被安徽省教育廳評為安徽省首個“省級基礎課實驗教學示範中心”
2005年，開展會計學“專升本”教育
2007年
（1）經教育部備案開設審計學專業
（2）設立銅陵學院現代財務會計研究所
（3）《管理會計》、《會計學基礎》、《成本會計》等被確定為院重點建設課程
2008年
（1）會計學專業被評為“安徽省套用型本科學校特色建設專業”
（2）由我院原教師魏珠寶教授任總主編的“高等學校十一五規劃教材會計學系列”於2008年由安徽大學成功出版，其中我院教師周建龍教授主編《成本會計》、劉晨副教授主編《管理會計》、朱繼民副教授主編《會計學基礎》、楊書懷博士主編《審計學》
（3）停止進行專科教育，完全開展本科教育，創造條件開展研究生教育
2009年
（1）會計學專業被評為安徽省重點專業
（2）會計學專業被學院評為銅陵學院“人才培養模式創新實驗區”
（3）與安徽財經大學聯合招收會計學專業研究生
（4）《會計學基礎》、《成本會計》等成為省級精品課程
2010年
（1）會計學專業被教育部為評為國家級特色專業
（2）會計學專業被安徽省教育廳指定在安徽省套用型高校聯盟內進行示範交流專業
（3）獲批主編財政部“十二五”套用型規劃教材《會計學基礎》
（4）會計學專業被學院列為“省級示範套用型本科學校重點建設專業”
2012年，會計學專業與韓國又松大學“2+2”合作培養本科生項目獲安徽省教育廳批准並招生
2013年
（1）適應學校事業發展需要，銅陵學院對十二個系部進行調整，實行二級管理，會計學系更名為會計學院
（2）開設資產評估本科專業
校友風采
畢小彬，原安徽省財政廳副廳長，現任中共六安市委副書記、市政府黨組書記、市長。
宋常，國內知名審計學專家，中國人民大學教授、博士生導師，中國註冊會計師、國際註冊審計師。
沈浩，中國改革開放發源地——小崗村“第一書記”、“全國優秀共產黨員”、 “人民滿意的公務員”、2009年度感動中國十大人物
劉浩宇，一級播音員，現任安徽電視台新聞中心《安徽新聞聯播》、《午間新聞》播音員兼社教中心對外宣傳欄目《中國安徽》主持人。
師資力量
會計學院現有專任教師41人，其中正、副教授23人，講師9人；具有博士學位（含在讀博士）的教師9人、碩士學位的教師21人；省教學名師2人，院教學名師4人，省教壇新秀2人。博士及副教授以上高層次教師占專業教師總數的近70%。80%以上的會計專業教師擁有會計師、註冊會計師、註冊資產評估師、註冊稅務師等會計專業與會計專業密切相關的資格證書，70%以上的專業教師具有企業財務會計工作經驗、或有會計師事務所、大型企業集團會計專業崗位掛職鍛鍊的經歷。
會計學院師資隊伍一覽表
| 專業 | 教研室主任 | 教 師 |
| 會計學 | 丁新民 | 周建龍、文太寶、聖小武、程小紅、朱繼民、毛臘梅、吳本洲、陳穎、胡德風、葛雪、許曉芳、何潔、吳洋、丁新民、李軍改、餘江濤 |
| 財務管理 | 汪群 | 劉晨、張凌、胡成、李華、焦禾苗、劉洋、楊英、左慶美、張艷、曹永生、汪群、謝韜、劉捷先 |
| 審計學 | 張曉毅 | 倪國愛、瞿勝章、楊書懷、郝銀輝、魯君誼、王桂花、劉勇、牛藝琳、趙春艷、張曉毅、吳桂芳、周燕 |
專業設定
會計學
一、培養對象
全日制四年普通高等學校會計學專業的學生
二、培養目標
培養具備管理、經濟、法律和會計學科的理論知識和能力，熟知國內外會計、財務、審計、金融、證券、稅務等業務慣例，完成會計師基本訓練，能在企、事業單位及政府部門從事會計核算、財務管理、審計實務以及相關教學、科研方面的高級會計管理人才。
三、培養規格和要求
本專業學生主要學習會計、審計和工商管理的基本理論和基本知識，受到會計方法與技巧方面的基本訓練，具備調查研究、分析和解決會計問題的基本能力。
畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力
1、掌握工商管理學科基本理論和基本方法，深入理解會計學理論和方法，對會計實務、會計理論開展研究和指導，發現並解決會計問題；
2、全面理解審計學、理財學等學科的理論和方法，了解國內外會計學理論和會計實務發展狀況，並能結合所學會計學知識作綜合研究；
3、深入理解經濟學科的基本原理，了解國內外經濟學發展狀況和金融、證券、稅務、經營管理、商業貿易等業務和國內外的法規和慣例；
4、熟練掌握外語、計算機等信息交流工具，掌握專業知識及其相關知識的獲取和套用能力，具備較強理論創新及會計業務綜合處理能力。
四、實踐性教學環節
實踐性教學環節包括：課程單項實驗、綜合實驗、社會調研、畢業實習和畢業論文等。
五、畢業及授予學位
學制四年，學完規定的教學內容，成績合格，頒發全日制普通高等學校大學本科畢業證書，符合規定條件，授予管理學學士學位。
六、主要課程
審計學、西方經濟學、基礎會計、線性代數、機率論與數理統計、統計學、金融系、資料庫及其套用、經濟法概論、管理學、市場行銷學、稅法、中級財務會計、成本會計、管理會計、高級財務會計、電算化會計、財務管理、會計理論專題、會計英語、套用寫作等。
財務管理
一、培養對象
全日制四年普通高等學校財務管理專業的學生。
二、培養目標
本專業培養具備管理、經濟、法律和金融等方面的知識和能力，能在工（商）企業、金融企業、事業單位及政府部門從事財務、金融管理以及教學、科研方面工作的工商管理學科高級專門人才。
三、培養要求
本專業採用“厚基礎、寬口徑、強能力、高素質”的人才培養模式。學生應當具有紮實的外語、數學、管理學基礎；系統掌握財務管理的基礎理論和方法，熟悉會計、金融、稅收實務操作，具有分析和解決財務、金融問題的基本能力。
畢業生應獲得的知識和能力：
1、掌握管理學和經濟學的基本理論、基本知識；
2、掌握財務、金融管理的定性、定量分析方法；
3、具有很好的語言與文字表達、人際溝通、信息獲取能力及分析和解決財務、金融問題的基本能力；
4、熟悉國際國內財務與金融管理的方針、政策和法規；
5、了解本學科的理論前沿和發展動態；
6、掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力。
四、實踐性教學環節
主要包括：一是隨著專業主幹課程的進展，開展“單項模擬實驗”教學；二是第五學期在會計試驗室進行“會計與財務管理綜合模擬實驗”；三是畢業前由實習指導教師帶隊到實習基地開展社會實踐活動。四是第五學期的學年論文和第八學期的畢業論文撰寫；五是其它社會實踐活動，包括生產勞動、社會調查和軍事訓練等。
五、畢業及授予學位
學制四年，學完規定的教學內容，成績合格，頒發全日制普通高等學校大學本科畢業證書，符合規定條件，授予管理學學士學位。
六、主要課程
管理學、經濟學、中級財務會計、成本會計、審計、高級財務會計、管理學、國際金融、會計信息系統、跨國公司財務、中級財務管理、高級財務管理、投資管理、跨國公司財務管理等。
審計學
一、培養對象
全日制四年普通高等學校會計學專業的學生
二、培養目標
本專業培養具有優良政治素質，具備管理、經濟、法律、會計和審計等方面的知識和能力，能在企事業單位、政府部門及社會中介組織從事審計、會計實務以及教學、科研工作的高級專門人才。
三、培養規格和要求
本專業學生主要學習會計、審計和管理學方面的基礎知識和基本理論，接受會計、審計方法和技巧的訓練，具有運用外語、計算機等現代技術手段和綜合分析和解決會計、審計問題的基本能力。
畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1、掌握會計學和審計學的基本理論和基本方法，能獨立開展各種會計業務和審計業務，並能從事這一領域的研究工作。
2、全面理解審計學、理財學等學科的理論和方法，了解國內外審計學理論和會計實務發展狀況，對未來的經濟犯罪和審計學的發展具有一定的前瞻能力；
3、熟練掌握外語、計算機等信息交流工具，掌握專業知識及其相關知識的獲取和套用能力，具備較強理論創新及審計業務綜合處理能力。
四、實踐性教學環節
實踐性教學環節包括：課程單項審計實驗、綜合審計實驗、社會調研、畢業實習和畢業論文等。
五、畢業及授予學位
學制四年，學完規定的教學內容，成績合格，頒發全日制普通高等學校大學本科畢業證書，符合規定條件，授予管理學學士學位。
六、主要課程
管理學、總量經濟學、個體經濟學、經濟法、財務會計、成本會計、財務管理、管理會計、審計學原理、審計技術方法、財務審計、經濟效益審計以及政府審計、社會審計、內部審計等。
資產評估
一、培養對象
全日制四年普通高等學校資產評估專業學生
二、培養目標
本專業培養具有紮實的經濟、管理、資產評估、財務會計、金融基礎知識，具備較強的資產評估、投融資管理、財務管理等方面綜合素質和能力，能在政府部門、企事業單位、資產評估事務所（評估諮詢公司）、會計師事務所等單位從事資產評估工作的高級套用型、複合型專門人才。
三、培養規格和要求
本專業要求學生系統掌握資產評估、會計、工商管理方面的基本理論和基本知識，接受資產評估方法和技巧訓練，培養學生分析和解決資產評估問題的能力。
畢業生應具備以下專業素質和能力：
1、掌握紮實的經濟學、管理學、資產評估學、財務管理學、會計學、審計學、金融學的基本知識和基本技能；
2、掌握有關資產評估的定性和定量分析方法；
3、具有較強的語言與文字表達、人際溝通、信息獲取能力及分析和解決資產評估問題的基本能力；
4、熟悉國內外關於資產評估的政策、法規和國際慣例；
5、了解資產評估領域的理論前沿和發展動態；
6、掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具備一定的科學研究能力。
四、實踐性教學環節
課程單項實驗、綜合實驗、社會調查、畢業實習和畢業論文等。
五、學制及學位授予
學制四年，學完規定課程，修滿規定學分，成績合格，頒發全日制普通高等學校大學本科畢業證書。符合學位授予條件的，授予管理學學士學位。
六、主要課程
個體經濟學、總量經濟學、管理學、統計學、金融學、經濟法、會計學基礎、中級財務會計、成本會計、會計信息系統、財務管理學、審計學、財務報告編制與分析、高級財務會計、資產評估原理、機電設備評估、建築工程評估、企業價值評估、無形資產評估、信用評估、房地產評估等。
“2+2”雙學位
一、培養對象
全日制四年普通高等學校會計學專業學生
二、培養模式與培養目標
本項目採用“2+2”雙學位聯合培養模式，即前2年在銅陵學院學習，後2年在韓國又松大學學習，國際化特色鮮明。
本項目堅持開放式、國際化人才培養理念，以“厚基礎、強能力、高素質、重創新”為人才培養總體要求，著力培養德、智、體、美全面發展，具有國際視野和創新能力及人文精神和誠信品質，經濟學、管理學理論基礎紮實，會計學、財務管理學理念先進，專業技能強，綜合素質高，能夠適應國際國內不同經濟社會發展環境的高素質套用型會計專業人才。
三、培養規格和要求
本專業要求學生系統掌握會計、審計、財務管理和經濟法規等方面基本理論、基礎知識，接受會計方法與技能的基本訓練，培養學生運用會計理論和方法分析經濟問題，管理經濟事務與解決財務會計問題的基本能力。
畢業生應具備以下幾方面專業素質和能力：
1、具有紮實的會計學專業理論功底，掌握經濟學、管理學、財務學等相關學科基本理論、基本知識並能夠熟練加以運用；
2、掌握會計學定性、定量分析方法並能夠熟練加以運用；
3、具備運用會計專業知識、技能和方法，分析、解釋經濟交易與會計事項，解決會計問題的基本能力；
4、熟悉中韓兩國有關財務、會計、經濟管理及財政稅收等方面政策法規，並能夠熟練加以運用；
5、掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，了解本學科理論前沿和發展動態，並具有較強的自學能力、一定的科學研究能力。
四、學制與學位授予
學制四年。學生先後在銅陵學院和韓國又松大學學習2年，必須分別修滿前2年和後2年規定學分方可畢業。成績合格者，頒發全日制普通高等學校會計學本科畢業證書；符合學士學位授予條件的，按照雙方大學各自規定，銅陵學院授予管理學學士學位，韓國又松大學授予商學（管理學）學士學位。
五、實踐性教學環節
入學教育和軍訓、認知實習、課程單項實驗、社會調查、畢業實習等。
六、主要課程
個體經濟學、總量經濟學、經營學原論、資本市場論、商法、統計學、經濟法、稅法的理解、會計學基礎、中級財務會計、高級財務會計、財務管理、財務報告編制與分析、電算會計、管理會計、成本會計、會計信息系統。
卓越會計師
一、培養對象
全日制四年普通高等學校會計學專業學生。
二、培養目標
會計學專業卓越會計師實驗班著力培養“優基礎、高素質、強能力、重創新”，德、智、體、美全面發展，具備人文精神、科學素養和誠信品質，經濟學和管理學理論基礎紮實、會計學和財務學理念先進、專業技能強、綜合素質高且特色鮮明、具有一定國際視野和創新思維能力，在相關領域具有可持續發展能力的卓越會計師和會計領軍人才。
三、培養要求
本專業學生應系統學習會計、審計和工商管理方面基本理論和基本知識，接受會計方法與技能基本訓練，具有較強的分析和解決會計問題能力。
畢業生應具備以下幾方面專業素質和能力：
1、具備紮實的管理學和經濟學理論基礎，具有良好的人文社會科學素養。
2、熟練掌握本專業基本理論，尤其是工程會計與財務管理專業知識、專業技能，並了解本學科前沿及發展動態。
3、掌握一門外國語，能順利閱讀本專業外文書刊，具備外語聽、說、寫基本能力；掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法。
4、具備較強的計算機套用能力、語言文字表達能力、人際溝通能力、初步的科學研究能力，以及較強的崗位適應能力。
四、學制與學位授予
學制四年，學完規定課程，修滿規定學分，成績合格者，頒發全日制普通高等學校會計學本科畢業證書；符合學士學位授予條件的，授予管理學學士學位。
五、實踐性教學環節
入學教育和軍訓、單項課程實驗、會計綜合模擬實驗、認知實習、社會調查、畢業實習和畢業論文等。
六、主要課程
個體經濟學、總量經濟學、管理學、統計學、金融學、經濟法（CPA）、稅法（CPA）、會計學基礎、中級財務會計、高級財務會計（CPA）、財務成本管理（CPA）、財務分析、審計學、土木工程概論與概預算、企業戰略與風險管理（CPA）、國際會計（雙語）、企業內部控制、銀行會計、稅務會計。
