學校簡介
金華市江南中學是金華市教育局直屬的一所全日制民辦普通高中，1998年5月創辦，2003年5月，江南中學曾與金華一中合作辦學；2005年1月被評為省級重點高中。現有兩個校區，李漁路1929號校區，占地104畝，西苑校區位於積道街138號。學校教學生活設施先進，環境優美，是一所園林式的學校。目前，兩校區共有教學班58個，在校生2900餘名，教職工300多名。2012年4月，學校與北京外國語大學合作，創建了江南中學出國留學基地。學校以“因材施教、分層教學、多種模式、分層超越”為理念，師資力量雄厚，管理有序、關愛學生、風清氣正、校園和諧。
近年來，學校被評為 “中國教育管理創新標桿學校”、“中國當代特色學校”、“浙江省教育創新優秀示範學校”、“浙江省優質特色教學民辦學校”、“浙江省衛生先進單位”、“金華市先進民辦學校”、 “金華市治安安全單位”、 “金華市綠化先進單位 ”、“金華市平安校園”，並榮獲由共青團浙江省委、浙江省公安廳等單位聯合頒發的“平安校園獎”稱號。 2008年12月，被金華市人民政府授予“金華市文明單位”稱號。 2011年1月，被浙江省人民政府授予“浙江省文明單位”稱號。
2013年我校在新的校領導班子帶領下，全面啟動了學校軟、硬體大提升工程，學校將努力打造成一所全省一流的特色示範性高中。
江南中學八大特色
江南中學辦學風雨十九載，將學校創辦成一所獨具特色的高水平民辦名校是全體江南人共同的夢想。近年來，學校在新一屆領導班子的帶領下，辦學水平有了質的提高，這一宏偉藍圖正在逐漸變為現實。
教學質量是一所學校生存和發展的關鍵，對民辦學校而言更是如此。近年來，學校以提高教學質量作為各項工作的核心，並開展了各種管理方面的創新，並將一項項有效的創新轉化成了各項可實施的規章制度。在多年的堅持下這已經成為了江南中學的校園文化。在全校上下孜孜不倦地努力之下，逐漸形成了一套科學的、具有前瞻性的、符合學校實情並具有江南中學基因的“江南中學八大辦學特色”。
一、勵志勵學，教師敬業，學生好學。
二、習慣養成，改變學習，改變人生。
三、文化德育，風清氣正，積極向上。
四、因材施教，分層教學，分層超越。
五、教改創新，任務驅動，導學互動。
六、積分考核，具體明細，公正公平。
七、嚴格管理，規矩方圓，制度治校。
八、機制激勵，評價公開，獎賞分明。
依託金華一中 辦好江南中學
“依託金華一中，辦好江南中學”是江南中學長期堅持的辦學策略。金華一中的支持是江南中學發展的重要外部助力。近年來兩校間的合作不斷深化，2011年起我校教師與金華一中各學科名師開展“師徒結對”，一中名師對我校教師給予悉心指導和培養。從2014年以來，我校每年都派出30多位教師與金華一中老師拜師結對，給予江南中學教師實質性的指導培養。金華一中還派出名師團隊，對江南中學各學科的教學進行指導和把關，幫助江南中學提高教學質量。江南中學各學科的教師不定期地赴金華一中參加教學研討、教學觀摩等活動，各種強有力的措施大大促進了江南中學教師專業水平的快速提升。江南中學優秀教師團隊建設大大加快，教學工作大大改善，辦學水平和辦學質量快速提升。向名師學習，向名校學習，在名師和名校的幫助下，江南中學一大批優秀教師茁壯成長，深受學生的歡迎和喜愛。
培養優秀師資 追求優質教育
一所優秀的學校，必須有優秀的師資隊伍。有高素質、高水平的好教師才能培養出高素質、高質量的好學生。教師的綜合素質和專業水平高低決定學校教學質量和辦學水平高低。
學校為教師的成長和進步創造條件、搭建平台，如採取走出去、請進來、與名校教師掛鈎結對、組織參觀考察、聽報告、學術研討等，多途徑、多方法開展教師培養。學校還引導教師通過閱讀書籍、利用網路媒體、同組聽課研討、教學反思總結、實踐探索研究等方式進行自我進修、自我培養。一批骨幹教師、學科帶頭人和專家型教師快速成長。2015年，我校通用技術學科被省教育廳批准為浙江省首批學科基地。
勵志勵學 習慣養成
辦學質量是學校的生命線，是立校之基。提高教學質量是學校發展的核心目標。提高教學質量並非僅靠教師單向努力就可以達成目標，還要來自於學生方面的努力配合。江南中學的許多學生成績之所以很難突破，其深層次的原因在於學習目的性不強和學習習慣較差這兩點。所以激發學生學習的內在熱情和培養學生良好的學習習慣變得非常重要。近年來學校在這兩方面進行積極探索和實踐，推出了一系列創新性措施收到了顯著的效果。通過“勵志勵學教育”和“習慣養成教育”，許多學生重新燃起了學習的熱情，學習習慣得到逐步改善。
發展學生個性特長、多途徑培養人才
“讓每一位學生成才”是江南中學一直堅持的辦學理念。為了實現這一理想，學校多管齊下，為學生創造良好的成長環境和升學通道。學生進入江南中學學習後，在高一、高二階段可以根據自己的興趣特長選擇參加各類音、體、美興趣班。到高三還可按照自己的生涯規劃參加各類專業班學習，走向專業化發展道路。
從入學開始，學校就十分注重學生的個性特長培養。設定有：體育特長培養（含田徑、球類）、美術興趣班（高三美術班）、音樂特長培養（含主持、播音、樂器）等各類興趣班和特長學習小組。並成功培養了一批優秀人才，如2014年浙江省唯一一位考上中央戲劇學院表演專業的劉桂玲同學、2016年考上中國美院的洪仲達同學、2017年傅樓玟珏同學斬獲全國十大美術院校--西安美術學院專業全國狀元，這樣的成才案例不勝枚舉。
美術班 從興趣培養走向專業學習
江南中學美術班的學生和他們取得的成績，成了校園裡的一道靚麗風景。一屆又一屆美術班的小夥伴們，創造了諸多奇蹟：已連續六年美術專業高考百分之百上線。
美術班從興趣培養開始，逐步將三個年級段的學生帶向真正的專業領域。高一年級學校開設美術選修課，成立美術社團、提高學生的審美能力，養成學生的美術興趣。進入高二階段，將有美術專業志向的孩子組成美術班，秉承學校對美術班一貫來“文化專業兩手狠抓，兩手都要硬”的宗旨，開展文化及專業的學習。近年來，報考美術班的同學們大多都考上了心儀的院校，如13屆鄭依山同學考上了浙江大學美術學院、14屆朱思佳同學考上了西安美術學院，15屆江海天同學考上了中國地質大學、16屆洪仲達同學考上中國美術學院，盧金丹同學考上浙江傳媒學院。
海事生源基地
我校是浙江國際海運職業技術學院生源基地。高二年級學生符合條件的，可報名就讀學校組織的“海事預備班”。培養方向：引入海事專業技能的培養，重視英語口語教學，以航海類專業為龍頭，船舶工程、港口物流、國際郵輪乘務專業為導向，為中國國際海運職業類院校培養和輸送優質生源，生源基地班的學生不影響報考其他高等院校。
生源基地的主要優勢有：1.我校整合各方資源，加強海事專業的招考課程，為有相關志向的學生創造升學條件2. 浙江國際海運職業技術學院在同等條件下優先錄取我校學生；3. 浙江國際海運職業技術學院指派專門指導老師來我校開展升學指導；4.我校學生在學院學習享有優先取得各類獎學金、獎勵、減免學費等優惠政策。
國防預備生和體育特長生的搖籃
我校為有志於報考軍校、警校、體育院校及服兵役的學生創造有利的升造條件。在每一屆高二年級學生中通過面試選拔符合條件的學生，單獨組班。強化學生身體素質及心理素質的培養。 該班學生不影響報考其它高等院校。（面試條件：1.品行良好的全省應屆優秀國中畢業男生或者女生；2.男生身高165cm以上；女生身高160cm以上；3.裸眼視力不低於0.5或者矯正視力不低於1.2或者屈光度不超過200度；沒做過近視屈光矯正手術；無色盲、色弱；4.體重標準範圍：（身高CM-110）+(身高CM-110)*10%；5.提供體檢合格證明。）
分層教學 分層超越
教育在於讓孩子有追求，在於給孩子以希望。教育的重要手段在於給學生更多的激勵，做到因材施教。在生源基礎參差不齊的情況下，為了更有效地開展教學活動，達到最佳的教學效果，我校根據學生的實際情況實行分層教學，在江南中學西苑校區設“崇學書院”下設“西苑實驗班、西苑重點班”，在江南中學本部校區設“尚學書院”、“勵學書院”下設“實驗班”、“創新班”、“重點班”、“加強班”在基礎相近的班級里同學之間你追我趕，進一步激發學習信心和學習興趣。
分層教學，分層超越。江南中學按不同層次分班教學，各層次班級分別以市區各層次的學校為榜樣，經過三年的努力，畢業時各項教學指標超越高一層次的學校。
崇學書院、尚學書院“實驗班”
實驗班由校長親自指導，學校選派專業水準高的教師團隊，並有江南中學骨幹教師團隊參與教學，對實驗班開展“高起點、高要求、高水平、高質量”的教學。培養目標：通過高考，升入一本重點大學、211或985院校、各類本科院校。多年來“實驗班”高考上線率平均達95%以上，曾經創造過一屆多達6名同學考上一本重點大學的輝煌成績。
尚學書院“創新班”
在“新學考、新高考”的背景下，我們特別設定了“創新班”。學校選派業務水平較高，有創新意識和能力的骨幹教師任教“創新班”，老師們研究新課程改革，研究新高考方案，調整課程設定，制定教學對策，創新教學模式，創新教學方法，爭取在“新高考”中搶得先機，贏得高考，為學生創造美好未來。培養目標：通過高考或三位一體自主招生，升入各類本科院校或美術、體藝類重點院校。
崇學書院、勵學書院“重點班”
“重點班”針對學生特點給予重點關注，重新激發他們的學習信心和學習熱情。“對學生的學習習慣重點幫助，對學生的學習方法重點指導，對學生的學習能力重點提高，對學生的學習薄弱點重點幫扶”，為學生創造優良的教學環境和學習氛圍，讓學生更加重視自己的學習和進步，重視自己的人生和未來。實踐證明，“重點班”學生成績進步非常明顯。培養目標：通過高考或大專院校三位一體、提前批自主招生，升入美術、體藝類重點院校或各類專科院校。
勵學書院“加強班”
什麼是好的教育？好的教育就是為學生提供適合的教學。我們選派責任心強、管理能力強、教育方法好的班主任和教師擔任“加強班”教育教學工作，對學生“加強幫助，加強管理，加強指導，加強教育”。幫助學生努力提高思想認識，努力提高學習信心，努力改善習慣，努力提高成績。我們對每一位江南中學的學生負責，為每一位江南中學的學生創造適合的教學是“加強班”的宗旨。我們相信大多數孩子是可以不斷進步，可以更加優秀的。培養目標：通過高考或大專院校三位一體、提前批自主招生，升入各類大專院校。
校園重建 設施一流
優美舒適的環境和先進設施是學校大提升必不可少的硬體條件。2013年，我校校園重建工作分步實施，為辦好江南中學，學校計畫投入2個億用於校園建設。
新校園設計高起點、高規格、現代化、有特色。布局合理、功能齊全、建築新穎、環境優美，體現出江南中學的特色和現代化。
2015年下半年，新校園的大部分設施和設備已投入使用。新的兩幢學生公寓建成並投入使用，公寓樓裝配有空調、獨立衛生間、空氣能熱水淋浴等現代化設施，餐廳擁有高標準的配套設施，大大改善了學生的住宿條件和就餐環境。新教學樓和實驗樓設計標準超前，電子白板、多媒體設備、實驗設備、圖書閱覽室等設施設備完備，學生在整潔明亮的教學樓內上課，心情愉悅，上課效果得到明顯提升。隨著新校園建設的進一步推進，一座硬體設施一流、各項功能完備的現代園林式新校園很快將矗立在金華市區的西大門。
校園環境
學校實體拍攝學校交通便利，環境優雅，綠樹成蔭，是一所園林式的學校。總體布局合理，教學區、實驗區、生活區、活動區相對獨立。學校辦學設施完善，多媒體教室、理化生實驗室、圖書室、電腦房、多功能廳、室內體育館、室內舞蹈房；並設有醫務室、浴室、理髮室、超市。體育設施一應俱全，設有籃、排球場，環形跑道，健身器材場。學校以“以人為本，因材施教、分層教育、重在提高”為理念。學校成立了籃球隊、舞蹈社、廣播台、記者團、書畫社等學生社團，並專門開設了音樂、美術高考特長班。學生的德智體美諸方面全面發展，個性才能充分發揮，特長學生成批湧現，為學生的終身發展奠定了最堅實的基礎。2006年高考班上線率41.9 %，2007年高考班上線率達66.5%。
學校榮譽
學校被評為 “中國教育管理創新標桿學校”、“中國當代特色學校”、“浙江省教育創新優秀示範學校”、“浙江省優質特色教學民辦學校”、“浙江省衛生先進單位”、“金華市先進民辦 學校”、 “金華市治安安全單位”、 “金華市綠化先進單位 ”、“金華市平安校園”，並榮獲由共青團浙江省委、浙江省公安廳等單位聯合頒發的“平安校園獎”稱號。 2008年12月，被金華市人民政府授予“金華市文明單位”稱號。 2011年1月，被浙江省人民政府授予“浙江省文明單位”稱號。
2013年我校在新的校領導班子帶領下，全面啟動了學校軟、硬體大提升工程，學校將努力打造成一所全省一流的特色示範性高中。
