基本介紹
內容簡介
張泉主編、張海陽譯寫、費利克斯·薩爾登原著的《小鹿斑比(金榜青少版)》改寫既原汁原味，又極富創新，保留了情節的完整，主人翁的曲折經歷，人物形象的飽滿；作者或幽默詼諧、或冷峻奇崛、或恬淡婉轉的語言，我們都力求原汁原味地呈現。同時一些表達和語言更貼近時代，更易於被青少年接受。
作者簡介
作者:(奧地利)費利克斯·薩爾登 編者:張泉 譯者:張海陽
費利克斯·薩爾登(1869～1947)，原名為西格蒙特·薩爾茨曼，奧地利著名小說家、劇作家。
圖書目錄
第一章
第二章
第三章
第四章
第五章
第六章
第七章
第八章
第九章
第十章
第十一章
第十二章
第十三章
第十四章
第十五章
第十六章
第十七章
文摘
森林裡誕生了一隻可愛的小鹿斑比，小喜鵲看到會走路的斑比大為驚訝，小喜鵲為什麼這么吃驚呢？斑比的媽媽又要如何照顧剛出生的嬌嫩小寶貝呢？
那是森林中再普通不過的一天，一隻小鹿誕生了，母親給他起了個好聽的名字，叫“斑比”。
森林裡有一個隱蔽的灌木叢，斑比的家就在那裡。體面地說是一問小房子，其實只不過是斑比和媽媽的藏身之所。初生的斑比努力地站了起來，四條纖弱的腿不停地打顫；眼神呆滯，迷迷瞪瞪地望著前方；腦袋耷拉著，身體不時地顫抖著。
“哇，一個漂亮可愛的寶寶誕生了！”一隻喜鵲興奮地叫道。
在她剛想要飛落到附近的一棵樹上時，恰好被斑比媽媽的呻吟聲吸引過來。
“這是您的孩子吧？”小喜鵲對這種事既好奇又興奮。
“喔，是的，他叫斑比，這個名字好聽嗎？”斑比媽媽注意到了小喜鵲，既像是回答小喜鵲的問題，又像是在自言自語。
“他叫斑比，真好聽。斑比，斑比，長大了應當叫大斑比吧？”小喜鵲激動地叫著，可是斑比媽媽實在沒力氣再和她聊了。
“他一生下來就能站起來嗎？”她又嘰嘰喳喳地叫道，“看看，他還會走呢。這真是奇蹟！我還從沒有見過這種事呢！或許因為我還太年輕，畢竟我才一歲嘛！不過，我覺得這太不可思議了！這么一個小傢伙……剛一生下來就能站起來，我覺得這很了不起。我真的認為，你們鹿的家族做什麼事情都是非常了不起的。對了，您的孩子會跑嗎？”
“當然，會跑一點兒。”斑比媽媽輕聲回答道，“不過，這會兒得請您原諒，因為眼下我連說話的空兒都沒有，我現在忙得很。再說，我的身體還很虛弱……”
“那好吧，我就不打攪您了，”喜鵲說，“我也沒有什麼時間。不過，這種事情是不常有的。拿我們喜鵲來說吧，小孩子剛一出殼，他們是不會動的，只能無可奈何地躺在巢里，由別人來照料。而我們呢，既要日日夜夜地守著他們，還得定時給他們餵食，這有多么難喲！他們自己是無能為力的。我們一直等啊，等到他們能夠獨立，等到他們長出羽毛來，唉，這簡直等得人心焦。”
“什麼？”斑比媽媽微微仰了下頭，說道，“非常抱歉，我剛才真的是……一句也沒聽清。”
喜鵲不屑地哼了一聲，便振翅飛走了。“傻瓜，”她心裡想，“真是一個可愛的傻瓜，不過她的孩子可真棒。”
斑比媽媽可沒注意到小喜鵲已經飛遠了，因為她正在認真地給斑比梳洗。她用舌頭細細地舔著孩子的身體，從頭到腳一點兒也不落下。每次舔他的頭時，斑比總會下意識地向前頂一下，或者縮著脖子，像是感覺到癢一樣。一斑比媽媽看著斑比的樣子，總是會忍不住笑出聲來。
斑比還是有點兒跌跌撞撞的，嗅到母親的氣息就像是更站不穩了，總是會靠在母親的身體上。他的皮膚有些皺巴巴的，上面散落著一些白色斑點，嫩嫩的臉看上去仍是一副睡眼惺忪的樣子。
斑比的家確實是一個好地方。那裡四周生長著榛樹、橡樹、槭樹以及櫸樹，像天然搭起來的帳篷；地上長滿了蕨葉、豌豆和草莓葉子，像是鋪了一層厚厚的綠色地毯。清晨的陽光透過茂密的樹葉灑落在身上，感覺暖洋洋的，但沒有一絲炙熱。整個森林中迴蕩著各色鳥兒的歌聲：野鴿的咕咕聲、黃鸝歡快的笑聲、燕雀的嗚叫聲、烏鶇的啾啾聲以及老鷹明亮尖利的啼叫聲，各種聲音響徹整個森林上空，好像在演奏一首歡快動感的樂曲。
斑比對這些鳥兒唱的歌兒一竅不通，對他們的話兒也毫無反應。他伸著懶腰，抬起四肢，任由母親舔他的肚皮。每當他清醒地嗅到母親的氣息時，他就會忍不住地貼緊母親，依偎在她那散發出某種誘惑的地方，饑渴地到處尋找著母親的奶汁。
在他吮奶的時候，斑比媽媽會一邊愛撫他，一邊喃喃地叫著他的名字：“斑比，斑比。”
斑比媽媽抬起頭，呼吸著空氣，伸直大耳朵警戒著。斑比媽媽的不時親吻，使斑比安靜下來，也使他感到無比的幸福。
“斑比，”她一遍又一遍地嘀咕著，“我的斑比，我的小可愛。”
斑比出生後，鹿媽媽細心地用舌頭舔著他。這是母親送給斑比的親吻，是母愛最甜蜜的呈獻。無論是在動物世界，還是在人間，母愛都以無私細膩的偉大姿態存在著。我們離不開母親，但卻總是忽視她，甚至對她抱以漠然。細心去聆聽母親的每一句叮嚀，用心去感受母親每一個關注的眼神，你就會知道，你多么幸福，你更會知道，你應怎樣報答母親。P1-3
序言
致親愛的讀者
名著是歷史長河中的璀璨星光
名著是文學大海里的美麗珊瑚
名著是遺留人間的精神珍珠……
它不僅能給我們的升學考試帶來幫助，更能拓展我們認識世界的視野，滋養我們的心靈，給我們平靜、坦蕩的胸懷，給我們追求真理戰勝困難的勇氣，給我們熱愛生命擁抱生活的熱情。
關雲長的忠肝義膽、魯濱遜的矢志不移、冉阿讓的靈魂救贖……
一部部名著塑造了無數膾炙人口的經典形象。掩卷遐思，一個個鮮活生動的人物形象在我們的腦海中一一閃現。
但是在琳琅滿目、卷帙浩繁的文學名著中，哪些更貼近學子們的需要？哪些是青少年朋友們更想讀的呢？
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質量是世紀金榜圖書的生命底線，我們精益求精，數易其稿，在保證圖書品質的同時，也使這套精品圖書具有了以下獨有的特質：
從讀者中來，到讀者中去：在篇目的選擇上，我們充分尊重廣大青少年朋友和中學教師的選擇。我們匯總3523份中小學生和2518名一線教師的推薦意見，整理出這一份寄託讀者心聲的書單。同時，每一篇文稿，每一個封面，我們都讓廣大師生去“挑刺”。
立足新課標。高於新課標：從書目的選擇，到改寫要求的制定，我們都按照新課標的要求來做。同時諮詢相關教育專家和著名作家，選取了一些膾炙人口的文學佳作，立足新課標，更上一層樓，整個系列結構更加全面合理。
既原汁原昧，又極富創新：我們的改寫，保留了情節的完整，主人翁的曲折經歷，人物形象的飽滿；作者或幽默詼諧、或冷峻奇崛、或恬淡婉轉的語言，我們都力求原汁原味地呈現。同時一些表達和語言更貼近時代，更易於被青少年接受。
析人物性格，煮心靈雞湯：章節開始設計了“閱讀開機”欄目，開篇設疑，層層引導，讓孩子在好奇中愛上名著，愛上閱讀。同時章節結束設定了”心靈貼吧”，或分析人物性格，或點評事件的處理，每個點評都力圖給孩子的智力發展、人格養成提供一定的啟示和引導。
匯名師點評，助寫作提升：每一冊名著都有自己的獨到之處，人物的刻畫，情節的處理，都有妙筆生花之處，每每精彩之處，均由名師點評，並設“助寫作”欄目，助力作文水平提升。
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