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語文味教學法
語文味教學法，是以語文味教學理論為指導思想，以教學過程中師生共生、共賞、共創、共享、共鳴、共融、共進為教學宗旨，以既要就語文教語文又要跳出語文教語文，使...
教學語言 定義 核心辭彙 關鍵句式 學理思考 -
引探教學法
引探教學法是教師積極引導學生主動探求新知識的一種教學方法。它是80年代初，為了改變國小數學課堂教學弊端，改進課堂教學結構，提高課堂教學效率，提高學生學習...
簡介 作用 特點 意義 理論依據 -
分組教學法
在實際的教學過程中採用分組教學法是一種新穎而有效的教學模式。
教學套用 成功案例 評價 -
國中歷史新課程教學法
本書依據新課程的理念，具體闡述了國中歷史新課程教學中的一系列實際問題，包括課程目標的解讀、教學目標的表述、教學內容的探討、教學模式的創新、教學設計的方法...
內容提要 目錄 -
框架式教學法
框架式教學法的基本理念是：學習快一點，回頭少一點，偶爾漏一點。教書如蓋樓，封頂再裝修。我的主張是在知識的前進中化解學習負擔。主幹挺拔而結實，分支再多也不...
理念 理論依據 教學階段 注重三化 命題系統 -
特級教師全書
編一、中國小各學科教學方法（一）國小語文教學法1.聽讀遊戲識字法2.識字教學中進行思維訓練的方法3.“發展小學生多種學習能力”教學法4.國小語文參與教學法5.“美”“巧”“活”“實”四字教學法6.加強基礎知識學習...
作品目錄 -
三步點通教學法
三步點通教學法是廣州卓越教育集團總結十五年成功教學的經驗，以及融合國際優秀教學理念而成的先進教學模式，該教學法強調關注到每個學生個體，採用科學的教學方法...
簡介 特點 -
樂易突破英語：第3級
《樂易突破英語:第3級(精英版)(學生用書)》是樂易突破英語系列之一，整體學習，逐層遞進，學會學習，體驗成功。快速學習音標，大量記憶單詞，夯實語言基礎，...
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樂易突破英語：第4級
《樂易突破英語:第4級(學生用書)(精英版)》的教學理念是：讓英語成為每個孩子的一技之長！廣大英語學習者在使用本套教材時，要因人、因班而異，選擇最貼切最...
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