重慶醫科大學臨床檢驗診斷學實驗中心

重慶醫科大學臨床檢驗診斷學實驗室成立於1999年,該實驗室依託的醫學檢驗系，率先在國內建立醫學檢驗專科和本科、臨床檢驗診斷學碩士、博士和博士後的人才培養體系。實驗室在五年的建設過程中，獲準為國內本領域唯一臨床檢驗診斷學國家重點學科、重慶市“十五”期間重點建設的重點學科、重慶市衛生局重點學科。2005年成立臨床檢驗診斷學實驗教學中心以來，獲準為臨床檢驗診斷學省部共建教育部重點實驗室和重慶市市級重點實驗室，並一直是全國高等醫學教育學會醫學檢驗教育分會理事長單位。經過兩年的建設，不斷深化實驗教學的改革和創新，實現了臨床檢驗診斷學相關實驗課程的有機結合。2007年獲得重慶市臨床檢驗診斷學實驗教學示範中心的稱號以來，再次獲準為本領域唯一的臨床檢驗診斷學國家級重點學科、教育部重點實驗室。
2005年學校成立了臨床檢驗診斷學實驗教學中心，由校長、博士生導師雷寒教授負責牽頭、雲集我國醫學檢驗界十餘所知名高校和二十餘名教授專家共同承擔了教育部“21世紀中國高等學校醫學檢驗專業課程教學內容和課程體系的創新與實踐”教學改革科研項目，中心率先提出了實驗教學應重點培養學生臨床實驗室診斷能力為目標的新理念，並將實驗教學整合為基本檢驗技術和各臨床檢驗技術的新體系。塗植光教授負責承擔了子課題“21世紀醫學檢驗高等教育規劃教材”編寫項目，將該理念和體系貫穿於整套教材編寫之中。
2007年重慶市臨床檢驗診斷學實驗教學示範中心成立後，本中心以培養具有臨床實驗室診斷能力和具有“深厚的人文底蘊、紮實的專業知識、強烈的創新意識、寬廣的國際視野”的醫學檢驗人才為目標，將醫學檢驗實驗課程分模組設定，構建了基本檢驗技術和臨床檢驗技術兩大模組，各模組課程之間既相互獨立、又相互協調，並組織醫學檢驗界各知名高校和教授專家編寫了《醫學檢驗實驗教程》，使醫學生通過實驗中心的課程學習，系統掌握檢驗的基本技術和專業操作技能。在實驗教學內容上開設了“基本檢驗能力教育”、“臨床檢驗專業技能教育”和“高素質創新能力教育”三個層次設定實驗項目，逐步培養學生的創新意識和創新能力。
臨床檢驗診斷學實驗教學中心目前主要承擔39個專業及方向不同學制醫學生的臨床檢驗技能實驗課教學。主要包括：實驗診斷學、生物分析化學，生化基本檢驗技術、臨床檢驗儀器學、臨床微生物學檢驗、臨床免疫學檢驗、臨床生物化學檢驗、分子生物學、臨床血液學檢驗、臨床基礎檢驗學等實驗課程的218個實驗項目，其中基本型實驗104個、綜合設計型實驗79個，研究創新型實驗35個。2008-2009學年，有2585人參加各類實驗，完成224102人學時的工作量。同時負責組織學生指導課外科技創新活動、實習環節、實驗室開放和培訓實驗教學人員。
目前，臨床檢驗診斷學實驗教學中心實驗課程主講人全部由具有副高級以上職稱或具有碩士及以上學位、熱心於實驗教學、關注實驗教學的發展、注重實驗教學的規律的教師承擔。中心共有61名成員，其中專職人員51名，教授13名（博導6名），副教授25名，講師13名，平均年齡41.9歲；同時還聘請10名高水平兼職教師擔任實驗教學工作。鼓勵教師（特別是教學輔助人員）在科研學術上深造提高，目前，實驗中心專職人員中博士比例占53 %、碩士比例占31%。
臨床檢驗診斷學實驗教學中心面積3000m2,擁有1400餘台件、價值1200餘萬元實驗教學儀器設備，中心已具有先進的實驗教學平台。中心下設3個實驗室，分別是臨床檢驗基本技能實驗室、臨床檢驗專業技能實驗室、臨床檢驗標準化實驗室；建立了細胞工程、基因克隆、基因重組、基因表達、蛋白質組等分子生物學和細胞生物學技術等創新實驗平台，具有較完整配套的儀器設備，擁有流式細胞儀、螢光定量PCR儀、螢光化學發光酶標儀、全自動化學發光分析儀、高效液相色譜儀、生物分子快速純化系統等先進實驗教學設備，制定了嚴格的儀器使用和維護的管理制度，完全能滿足綜合性、設計性、科研創新性實驗教學的要求。
臨床檢驗診斷學實驗教學中心實行校、系兩級管理和中心主任負責制。中心主任全面主持中心的實驗教學和實驗室管理工作。實驗中心人員由校、系統一管理，並制定相應的考核體系和培訓計畫，使實驗隊伍核心骨幹相對穩定，人員的知識、技術不斷更新，實現了實驗教學和理論教學隊伍互通，教學、科研、技術兼容。
本中心已實現人員、設備、運行經費等實驗教學資源的全方位整合和優質資源的共享，已建立了多項規章制度，開放實驗室的儀器設備資源，保證實驗室管理工作的科學化和規範化。