學校簡介
重慶市九龍坡區走馬鎮中學，是一所單辦國中學校。始建於五十年代末，地處成渝高速公路旁,有“全國民間文學之鄉”美譽的走馬鎮。目前，學校占地10920平方米，建築面積達6473平方米。有11個教學班，531名學生。有教室11間，有理、化、生實驗室、多媒體教室、計算機教室、音樂教室、美術教室、勞技教室等專用室，有籃球場3個、羽毛球場1個、室內桌球台1副、室外桌球台6副、單雙槓等運動設施，教學儀器設備和體育器材配置較好；學校圖書室有藏書8898冊，其中學生圖書8298冊；學生住宿條件較好，能容納350名學生在校住讀。有教職工44名，在教學崗位上的有37人（其中中級職稱16人，初級職稱21人），在非教學崗位上的有7人（其中中級職稱4人，初級職稱3人）。區級骨幹教師4人、校級骨幹教師13人，占上課教師總數的45.9%；35歲以下的青年教師21人，占上課教師總數的56.8%。
辦學狀況
加強組織領導，堅持了常規管理。建立了以行政、支部為核心，教導處、德育處、總務處、工會、團總支為職能部門的工作格局，；以年級組、教研組、班級為支撐，形成上下貫通，縱橫協調的管理體系。幹部教師緊密團結，廉潔自律、工作落實，為學校的生存與發展獻計獻策。結合學校實際，建立規章制度，使學校工作走上了制度化，規範化軌道。
深化教育改革，加強了教學常規管理。長期來，學校堅持全面貫徹黨的教育方針，以培養“德、智、體、美”全面發展的創新型人才為目的。視教學質量、辦學效益為學校的根本。為完成課程標準規定的教學任務，提高教學質量，學校特別注重教學過程的常規管理，同時，加強“三課”研究，深化課堂教學改革，向四十五分鐘要質量。建立了系統的質量監控體系，建立嚴格的課堂管理制度，嚴格執行九龍坡區教委關於教育教學的“三個六認真”和課堂教學管理的“三個基本要求”以及畢業年級管理的“五個基本要求”。要求教師教學做到“腦中有綱、目中有人、胸中有題、手中有法”，尤其在備課、上課、反饋矯正三大環節上下功夫、要質量，加強課堂教學的針對性，注重學生能力培養，提倡合作性、研究性學習，以學生為主體，教師為主導，交給學生學習方法，不僅“學會”。
加強了學校德育工作，開展了一系列德育活動，注重了學生良好行為習慣的養成教育，改變了校園清潔面貌，創新實施了值日生輪流制度。目前，正廣泛開展“禮儀教育”,把禮儀教育作為我校的辦學特色之一。我們的目標是重視學生禮儀教育，培養學生現代禮儀意識和行為習慣，通過一系列有效的訓練活動，以禮儀教育為突破口，以行為規範訓練為切入點，啟迪愛心，將信賴、敬重、責任、公平、關懷等這些基本道德準則滲透到學生的日常行為中，促使學生良好道德品質的養成，把學生培養成為具有現代禮儀意識和行為習慣的一代新人，進一步提高學校的辦學品位，營造和諧的校園氛圍。主要開展“文明禮儀伴我行”系列展示活動，樹立典型，表彰先進，加強學校、家庭、社區的聯繫，增強禮儀教育的實效性；每學年度根據我校的實際情況，對實施方案、評比細責和校本教材作一次修改，以利於我校禮儀教育的推進。
辦學理念
開發多元智慧型，呼喚有智慧的教育，培養有個性的學生；倡導人文精神，陶冶有修養的情操，造就有覺悟的公民；辦學思想是：以人為本、質量立校、民主和諧、務實創新、全面發展、突出特色；辦學策略是：依法治校德為先，以德立校人為本，任人營校才為源；努力的方向是：為學生未來的生存與發展奠基；校風是：和諧 誠信 守紀 向上；教風是：敬業 愛生 務實 求精；學風是：勤學 善問 巧思 進取。學校未來幾年的總體目標：進一步健全學校管理機制，最佳化師資隊伍建設，積極推進教育教學改革，促進我校可持續發展。通過三年努力，著力提升辦學品位，把學校辦成教育思想先進、教師隊伍優良、學校管理科學、教學質量較高、學生全面發展，在區內有一定影響力的小型農村國中學校。立足學生全面發展，堅持一切為了學生，一切為了學生健康成長，使學生具有良好的思想品德和行為習慣，具有健康的體魄和良好的心理素質，初步具有自主學習能力和堅實的基礎知識，具有創新精神和個性特色，為學生今後的學習成長奠定堅實的基礎。
辦學成效
2005年8月被授予九龍坡區“規範級國中”學校；2003——2007學年度連續五年被九龍坡區教委評為國中教育教學質量“先進集體”，其中，2006年獲九龍坡區國中教育教學工作“特等獎”；2005、2006、2007連續三年獲九龍坡區中國小層次目標發展性督導評價“一等獎”；2005年魏世春校長被評為九龍坡區“十佳校長”，2006年戴秀蓉老師被評為九龍坡區“十佳教師”。學校辦學成效得到了上級政府、教育主管部門的肯定和好評，得到了家長、社會的認可 。
