個人資料
一、獲獎情況： 1998年獲吉安地區“優秀教師獎”。
2002年8月獲“省級先進課題組負責人”獎。
主要事跡：
鄭連生老師能全面貫徹黨的教育方針，一貫言傳身教，關心愛護學生，所教班級班風學風良好。被上海第二醫科大學聘為“革命傳統教育輔導員”。
他對所教學科有堅實的理論基礎和豐富的專業知識，教學中敢於創新，先後創“階梯式綱要信號圖表教學法”，“練導式教學法”，研究性學習“CDCDR模式”，“三元評價法”等。多次在全市文科綜合教研會上作專題報告，長期擔任全市高三歷史及文綜模擬題的命題把關工作。
鄭老師教學態度認真，治學嚴謹，教學效果好。1984年第一教高三畢業班歷史人均成績為全地區第一名。指導學生組織了幾十個研究性學習小組，所輔導的學生獲全地區歷史小論文評比一等獎。兩次獲全地區公開示範課評比一等獎，並參加了市里組織的“送教下鄉”活動，效果良好。
50多歲的鄭連生老師能運用先進的教學手段進行多媒體教學，所制課件獲全省課件評比二等獎。
他主編《歷史高考熱點重點難點專題透析》一書，由北京教育出版社出版。在省以上報刊發表論文和學術文章20餘篇，其中三篇獲國家級一等獎，四篇獲省級一等獎。
主持完成省級課題《歷史學科研究性教學模式探討》，該課題組被評為“省級先進課題組”。
鄭連生同志現兼任江西省教育學會中學歷史專業委員會理事、吉安市中學歷史教學研究會理事長、遂川縣政協常委、中國管理科學院學術委員會特約研究員等職。
