鄭曉龍[全國優秀教師、語文特級教師、碩士導師]

鄭曉龍，1956年生，1979年參加工作，畢業於曲阜師範大學中文系， 1994年晉升中學高級教師，1998年評為特級教師。

人物經歷

學習經歷

1964——1968年，在蘇家莊國小讀國小

1969——1971年，在郭莊聯中讀國中

鄭曉龍[全國優秀教師、語文特級教師、碩士導師]

1972——1974年，在平邑七中讀高中

1974——1978年，在朱蘇聯小教國小

1978——1979年，在平邑縣師範學校讀書

1979——1980年，在郭莊聯中教國小

1980——1981年，在臨沂進修學校讀專科

1981——1990年，在平邑七中教初高中語文

1990——1994年，在平邑縣實驗中學教高中語文

鄭曉龍[全國優秀教師、語文特級教師、碩士導師]

1994——1999年，在臨沂一中教高中語文

1999——當前，在首都師大附中教高中語文

工作經歷

1974年高中畢業，回村做民辦教師

1979年師範畢業，回村做公辦國小教師

1981年臨沂進修學校畢業，去平邑七中任教，並做教學處主任

1990年調任平邑實驗中學任教，並擔任語文組教研組長、教務處主任

鄭曉龍[全國優秀教師、語文特級教師、碩士導師]

1994年調臨沂一中，教高中語文，做教研組長

1999年調首都師範大學附屬中學做語文教師，教研組長

鄭老師現為首都師範大學附屬中學語文教師 ，語文教研組長 ，語文特級教師 ，首都師大教育碩士指導教師 。從事中學語文教學四十年，先後教過國小、國中、高中語文。邊教學邊研究，積累了較豐富的語文教學經驗，取得了突出的教學成績。

主要貢獻

鄭曉龍[全國優秀教師、語文特級教師、碩士導師]

在省級以上刊物發表論文近百萬字，主編《新世紀語文學習寶典》（一百五十萬字，九州出版社）、《高中古詩文譯解》（北大出版社）；編寫出版了《高中現代文閱讀》一書（中國文史出版社出版25萬字）；自編作文教材《感受.思考.表達》；參加人民教育出版社新課標教材及教學參考書編寫。

代表論文

（1）《其聲琅琅其樂陶陶》（1993/4《語文教學通訊》）

（2）《語言品味教學淺說》（《語文教學通訊》1998年7、8期合刊）

（3）《閱讀教學中語言訓練的基礎思路與操作》（1997年12月《山東教育》）

（4）《美讀美誦 美奐美輪———古詩文美讀例話》（《北京教研》2001/3）

鄭曉龍[全國優秀教師、語文特級教師、碩士導師]

（5）《貼近作文教學的實際》（《語文建設》2007第六期）

（6）《合作探究教學淺說》（《中學語文教學》2007第九期）

（7）《作文教學序列談》（《中學語文教學》2008.1第一期）

（8）《瀝盡黃沙始見金——作文教學教什麼》（《中學語文教學》2001第三期）

主要著作

（1）《莊子譯註》27萬字，雲南教育出版社

（2）《其聲琅琅其樂陶陶》20萬字。2012.3外語教育與研究出版社。

鄭曉龍[全國優秀教師、語文特級教師、碩士導師]

（3）《中學作文二十課》18萬字，北師大出版社

（4） 《走讀中國——名校名文》20萬字，首都師大出版社

（5）《語文學習寶典》30萬字，九州出版社

（6）《高中古詩文譯註》40萬字，北大出版社

主要業績

1．從事中國小語文教學33年，先後在山村國小、鄉鎮中學、縣市高中等執教語文課程，因所教學科和班級教學效果突出，成績優異，先後多次被評為縣級“優秀教師”，市級“十大崗位明星”，省級“科技拔尖人才”，“全國優秀教師”。

2．致力中學閱讀教學研究，探討中學生閱讀能力養成的方法規律，在閱讀教學的目的、教學原則、教學方法、教材編寫等方面，做了深入系統的研究與實踐，形成較全面系統的觀點和認識，在省級以上刊物發表50餘論文，獲得廣大語文教師的認可與讚揚，教學經驗被中學一線教師採用借鑑。

3．對中學作文教學作深入細緻的研究與探討，在讀寫結合、作文原理、教學序列、作文的方法步驟的操作等方面形成系統的理論認識，教學理念先進，在教學方式方法等方面取得較大突破。教學認識和經驗被普遍接受採用，為提高作文教學效率，作出了較大貢獻。10餘篇論文在省級以上刊物發表，教學論著《作文教學二十講》《閱讀與表達》今年將出版發行。

4．教學思想和觀點在全國廣大教師中產生較大影響。全國有影響的語文教學刊物《語文學習》《中學語文教學》《語文教學通訊》《語文教學參考》等都作為封面或封二人物，介紹教學成果和事跡。

5．參與新課標人民教學出版社必修教材模組《語文必修1.2.3》、選修教材《寫作與評改》等內容編寫，教材被全國普遍使用，被聘為人教社新課標教材培訓專家。

6．作為學科帶頭人，帶動培養本校本區一大批中學語文骨幹教師，不斷為他們講解、聽課、示範，修改論文。在各省骨幹教師培訓班做專題講座20場。應邀參加中學語文教學學術討論會，作學術講座報告50多場，執教大型學術會議示範課、觀摩課、研究課100餘課時。到邊遠落後省份送教支教授課50課時。兼職首都師範大學教育碩士指導教師，培養畢業優秀碩士10餘人。

獲獎記錄

1.1989年被評為平邑縣優秀教師

2.1991年被評為平邑縣優秀教師

鄭曉龍[全國優秀教師、語文特級教師、碩士導師]

榮譽證書

3.1993年被評為全國優秀教師

4.1994年被評為臨沂市十大崗位明星，獲得振興沂蒙勞動獎章

5.1996年被評為山東省語文教學十佳

6.1997年被評為山東省教學能手

7.1998年被評為山東省語文特教教師

8.2001年分別被評為臨沂市、山東省技術拔尖人才

9.2006年獲海淀區教育科研成果獎

10.2008年全國優秀教師

多次因教學成績突出，被評為縣級、市級、升級、全國優秀教師；多次在市級、升級、全國級別的教學研討會上指教觀摩課、公開課；先後在全國語文核心刊物發表論文近百篇，出版多種著作；參編人民教育出版社新課標語文教材、外研社中高職語文教材的編寫；被多家出版社和大學聘為新課標、新教材宣講專家。

”獲省教學成果一等獎。課堂教學曾獲北京海淀區高中語文教師課堂教學比賽一等獎、全國語文報杯中青年課堂教學大賽二等獎。

多年來先後榮獲“市十大崗位明星”，“省語文教學十佳”“省語文教學能手”，“ 市專業技術拔尖人才”，“全國優秀教師”等榮譽稱號；現為全國中語會理事，全國青語會理事，並被聘為首都師大教育碩士研究生指導教師。在多年的中學語文課堂教學工作中，主持實施的語文課堂教學“以訓練為主教學模式”實驗，被評為省優秀實驗項目。