工作業績
榮譽
郝振岱1、1990年9月 青島市德育先進工作者
2、1991年7月 青島市教學能手
3、2001年7月 青島市優秀教育工作者
4、2010年5月 評為全國第二屆科研創新校長
5、2010年 評為山東省教育工作先進者
論著
1．1996年5月論文《思想政治課學習策略探究》獲省論文評選一等獎。
公開課、優質課獲獎、科研課題成果
1．1995年5月舉行市級公開課《對立統一規律》
主要事跡
1、樹立正確的辦學理念，貫徹落實科學發展觀，確保學校可持續發展。
他能夠樹立正確的教育觀、人才觀和質量觀，以"一切為了學生的終生髮展"為辦學理念，堅持以教學為中心，突出教師管理和學生管理，堅持"以法治校、以德立校、科研強校、人和興校"的辦學指導思想，樹立精品意識，學校的教育教學質量得到了明顯的提高。近年來青島三中的高考連續取得優異成績，"低進高出"的教學優勢，被島城媒體稱為"三中現象"。
2、率先垂範，帶領領導幹部成為學校管理和建設的排頭兵。
他以身作則，用自己的人格魅力和工作作風影響著班子的其他成員，在工作中堅持"大事集體研究，小事相互通報"的集體決策，既統一了步調又發揮了每個領導成員的工作主動性和積極性。
"教師不與學生擠校門，我不與教師擠校門"。他始終堅持每天早晨7點前到校，最後一個離校。在教室、走廊、操場、食堂、學生公寓裡，隨時都能看到他的身影。
3、加強制度建設，激發內部活力和競爭力。
他帶領班子成員依法治校，科學管理。學校建立健全了相關的規章制度，制定了《青島三中教職工學期效益獎評估方案》，設立了"青島三中教育教學獎"、"青島三中優秀教師獎"、"青島三中優秀青年教師獎"、"青島三中優秀學生獎"等激勵制度，激發了全體師生的工作和學習積極性。
4、加強教學改革，使課堂成為提高學校教學質量的主陣地。
他提出的課堂教學中應貫徹的"九字教學法"（低起點、小循環、勤反饋），經過老師們的實踐證明，是非常符合我校學生實際且行之有效的教學方法。為進一步規範辦學行為，打造"高效課堂"，他審時度勢，設計實施了"審視課堂、反思課堂、最佳化課堂"的系列活動和"學案導學"教學模式，要求老師們展開以"素質教育背景下如何改善課堂教學的大討論"，並通過論文評選、課題研究、教案評比等形式加以深化。
5、改善辦學條件，營造和諧的育人環境
他率領領導班子多方籌措資金，大力改善學校辦學條件。先後完成了餐廳、學生公寓的建設和配套工程，翻新了教學大樓，完成了運動場塑膠跑道和人造草坪的鋪設工程。建起了籃球場，排球場、網球場和健身房等體育運動場地並完成了相應地設施，設計完成了富有濃郁文化氣息的文化長廊，完成了校園內"綠化、亮化、美化、硬化"的"四化"工程，創造了良好的教書育人環境。
