主要經歷
1980 年於四川達縣教育學院英語專科畢業，畢業後在達縣一中任教， 1985 年起在大學任教， 1985 年於四川省教育學院外國語學院本科畢業， 1988 年在華中師範大學外國語學院助教進修班學碩士學位課程， 1996 年在考入華中師範大學外國語學院碩士學位班學習，獲碩士學位， 2002 年 1 月至 8 月在廣東外語外貿大學國家文科基地做訪問學者， 2002 年 8 月至 2003 年 3 月在美國南達科塔州立大學讀博士學位課程。
代表論著
1 ． 語言行為發生和發展層級分析 ，成都：四川大學出版社， 2000
2 ． 我國英語學習者發生和發展理論及實踐， 成都：四川大學出版社， 2001
碩士學位點
1. 課程與教學論
2. 英語語言文學
研究方向
心理語言學、二語習得、英語教育學、語言學習心理學、套用語言學
講授課程
研究生：語言學、語言心理學、英語教學研究方法與論文寫作
科研獲獎
1 ．英語發展教育教學理論及實踐，邵俊宗、劉齊宣，教育科研優秀成果二等獎， 2000 ，雲南省教育廳
2 ．英語發展教育理論，邵俊宗、劉齊宣，優秀教學成果二等獎， 2001 ，雲南省教育廳
3 ．我國英語學習者心理發生和發展理論及實踐，邵俊宗、劉齊宣，優秀教育科研成果二等獎， 2002 ，雲南省教育廳
4 ．面向西部民族多語區基礎教育的高師英語師資培養模式理論與實踐研究成果，邵俊宗、劉齊宣，優秀教育教學成果一等獎， 2004 ，雲南玉溪師範學院
出版著作
1 ． 邵俊宗， 語言行為發生和發展層級分析 ，成都：四川大學出版社， 2000
2 ． 我國英語學習者發生和發展理論及實踐， 成都：四川大學出版社， 2001
發表論文
1 ． 邵俊宗， 英語發展教育概述 , 玉溪師範學院學報， 2000.5 ( 中國人民大學書報資料中心《複印報刊資料》索引收錄 , 教育學 , 2001 年 第 4 期
2 ．邵俊宗，心理發生和發展邏輯變數及其套用， 西華師大學報， 2004.5
3 ．邵俊宗， 語言學習心理層級因素參照模型及價值分布， 西華師大學報， 2005.1
4 ． 一個關於我國學習者英語心理的發生學知識系統（序），初級英語發展教育理論與實踐，雲南人民出版社， 2003
5 ． 語言認知場論，西南民族大學學報， 2005
6．語言學習心理的四大邏輯規律相域及語言學習心理理論的發生學框架
7．外語發生心理的基本問題
8．語言知識的、隱性及其在英語教學中的套用
9．談英語詞及英語語言技能的培養
10．外語學習心理裝置
11．句法與符號對象的認知
12．語言符號的使用策略和解釋策略
13．英語教育專業基礎課程的改革嘗試
14．英語教育專業“專業課程”的構架等
