辦學歷史
一、學校基本情況我校創建於1945年，是邢台市橋東區的一所視窗學校。由主校區和東校區兩部分組成，共有在校生3168人，教學班39人，教職工138人，其中，河北省特級教師2人，省級骨幹教師4人，市級名師2人，市級骨幹教師2人，區級骨幹教師1人，校級骨幹教師13人，學校確立了“以先進的辦學理念為前提，以構建高素質教師隊伍為根本，以教育研究為先導，以四十分鐘課堂為陣地，以全面提高學生素質為目的”的辦學思想，先後獲得“全國國小作文教改實驗學校”“全國目標教學研究先進單位”、“全國學校藝術教育先進單位”、河北省首批教育科研先導實驗學校”、“河北省國小自主學習教育教學改革實驗學校”、“河北省實驗教學研究與課程資源開發利用實驗校 ”“邢台市‘十佳’示範學校”、“ 邢台市教育科研先進學校”、“邢台市實驗教學先進學校”“邢台市教育評價改革實驗學校”等榮譽稱號。學校條件性課程資源也相對豐富，我校擁有河北省一級圖書館，建有標準化的實驗室、語音室、微機室、多媒體教室等功能教室，是全區唯一安裝校園網的學校，學校的電子備課室、區域網路等為教師的學習、教學、研究提供了便捷的條件。
邢台市馬路街國小師資力量
馬路街國小在校教職工154人，其中省級骨幹教師4人，市級名師3名，市級骨幹教師4人，市級教壇新秀4名，區級名師5人，區級骨幹教師8人，區級學科帶頭人10人，校級骨幹教師13人。我校教師平均年齡36.4歲，其中45歲以上25人，占總人數16.23%；35—45歲48人，占總人數31.17%；35歲以下81人，占總人數52.6%。學校教師全部為合格學歷並取得教師資格，其中本科以上101人，占總人數65.58%；專科45人，占總人數29.22%；中師8人，占總人數5.19%。學校教師中現有中學高級教師職稱1人，占總人數0.65%；國小高級教師職稱70人，占總人數45.45%；國小一級教師職稱46人，占總人數29.87 %。我校十分重視教師專業發展，按照“立足校本教研，滿足教學需求”的指導思想，拓展專業發展工作思路，創新專業發展工作方法，在各年級、各學科成立備課組，讓校本教研更靈活、快捷、高效。近四年，學校先後選派264人次到北京、承德、南京、濟南、上海、石家莊、吳江等城市參觀學習；同河北省承德市實驗學校、承德縣實驗學校、北京市史家胡同國小、皇城根國小、山東省濟南市新苑國小、江蘇省吳江市實驗國小結為友好學校。多次邀請省內外著名專家到校聽課、評課，為課堂教學把脈診斷，指導課堂教學改革，促進教師專業發展。我校教師隊伍基本形成一個“年齡結構合理，職稱結構合理，學科搭配合理”和“敬業樂業、好學上進、業務精良、充滿智慧”的教師群體。
辦學條件
馬路街國小辦學條件得以較大改善，特別是2008年按照學校文化建設的整體規劃投資34萬元，對總校校園建設進行了大規模改造。2009年投入35.71萬元，建起了60平方米電子備課室、教師閱覽室，共有電腦21台，擴建學生閱覽室168平方米，改造體育器材室90平方米。2010年投資77萬元對東校區校園進行了徹底改造，並建起了多媒體教室、語音室、體育器材室、科學儀器室、實驗室、圖書閱覽室、衛生室、微機室。2011年投資18萬元購買教學儀器、器材7大類196種3812件，其中圖書26560冊，投資65000元；科學儀器1678件，投資13560元；體育器材1270件，投資36810元；音樂器材186件，投資3720元；美術器材148件，投資7400元；勞動技術器材482件，投資4230元；教學儀器48件，投資75900元。
文化傳統
馬路街國小文化建設啟動於二〇〇八年三月，在各級領導的關心指導下，在全體師生的共同努力下，學校文化建設已植根於師生心田，植根於校園每一個角落，並彰顯出特有的活力。學校文化建設主題：潤澤生命，開發智慧文化建設總目標：學生快樂、教師幸福、家長滿意、社會稱讚學校精神：善於合作、勤於學習、勇於創新、甘於奉獻辦學理念：為學生人生奠基，為教師事業添彩辦學特色：以學校文化建設為靈魂，凸顯生命關懷，積蘊發展基礎校訓：尊重、關愛、激勵、開發、創造校風：勤奮、明禮、快樂、進取教風：敬業、尊重、合作、創新學風：勤學、會學、樂學、篤學文化建設三個板塊：領導文化、教師文化、學生文化
學校領導
馬路街國小現有校長1名，書記1名，副校長4名，各科室主任3名，副主任4名。我校不斷創新管理體制和辦法，權力下移至年級組和備課組，充分發揮中層管理的作用，激勵團體精神，先後出台了各種規章制度8類23項，網路，制度齊全，管理規範，體現了“以人為本”的管理理念和“精細化，規範化，高效化”的管理要求。
所獲榮譽
2017年11月，榮獲第一屆全國文明校園。
校園環境
東校區小景