邊緣兒童

“邊緣兒童”，是正常學前教育機構中，在情感和社會性等方面處境不良的、在一定程度上有別於普通兒童群體、有特殊需要的兒童。“邊緣”表示他們在群體中所處的外延地位，以及介於多種問題的邊界性特點。
邊緣兒童的邊緣性主要體現在以下幾個方面：1．情緒焦慮；2．行為偏差；3．交往不暢；4、群體生活不適應。
“邊緣兒童”具體也指那些由於父母親都是農民工而得不到童年應有的關懷的孩子。
隨著城市農民工的逐年增加，這些離開土地，但又不能完全融入城市的農民工，他們的流動性和所從事廢物、舊物回收等勞動，成為處於城市邊緣地區的邊緣群體。由於邊緣身份，他們的在生活和勞動環境上一直得不到社會的關心，特別是處在邊緣地區的“邊緣兒童”生存環境更加惡劣。