區域概況
遊仙鎮文勝村2社鶴林山莊附近的佳幸駕校在修建訓練場時，挖出了一座石室墓。9月11日上午，市文物局接民眾舉報後，立即派考古人員趕赴現場，經現場查勘，考古人員認定該石室墓為宋朝時期墓葬。考古人員在現場清理出3塊刻有文字的石碑，經辨識，碑文均與道教有關。據歷史資料記載，南宋時期，四川地區道教盛行，該墓中道教石碑的出土，為歷史記載提供了重要的實物佐證。根據3塊石碑分別標記有“東”、“南”、“北”方位的情況推斷，該墓內應該還有一塊“西”碑存在，考古人員正在進一步尋找中。遊仙鎮人口數據♀℃
（第五次人口普查數據）
| 總人口 | 32315 |
| 男 | 17258 |
| 女 | 15057 |
| 家庭戶戶數 | 9346 |
| 家庭戶總人口(總) | 30276 |
| 家庭戶男 | 15680 |
| 家庭戶女 | 14596 |
| 0-14歲(總) | 5527 |
| 0-14歲男 | 2835 |
| 0-14歲女 | 2692 |
| 15-64歲(總) | 25009 |
| 15-64歲男 | 13516 |
| 15-64歲女 | 11493 |
| 65歲及以上(總) | 1779 |
| 65歲及以上男 | 907 |
| 65歲及以上女 | 872 |
| 戶口本地住在本地 | 23052 |
資源環境
遊仙區屬中淺丘地形，海拔最高728米，最低429米，森林覆蓋率34.6%。（一）溫、光、降水情況
1、氣溫該鎮屬亞熱帶濕潤型季風氣候，四季分明，年平均氣溫16.4°C。每年一月最冷，平均氣溫5.2°C，八月最高，平均氣溫為26.2°C，無霜期為275天。全年大於10°C的有效積溫5212°C（附表）多年平均氣溫（°C）月份 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
溫度 5.2 7.4 12.2 17.3 21.4 24.2 25.5 26.2 21.7 16.9 11.8 7.1
2、光照該鎮歷年平均日照時數為1278.3小時，日照時數以8月最多，157.3小時；二月最少，為72.4小時，四月至十月日照時數為875.1小時，占全年32%。全年日照百分率為29%。
3、降水遊仙鎮多年平均降水量為969.6毫米。降水主要集中在夏秋兩季。歷年平均降水量中：春季（3－5月有）為163.2毫米，占全年的16%；夏季（6－8）降水量為622.7毫米，占全年的61%；秋季為211.9毫米，占全年的20.8%；冬季為22.2毫米，占全年的2.2%。
（二）水資源條件
遊仙區是武引工程第一受益縣區，區內除各大武引鬥渠穿境而過，武引沉抗水庫蓄水量 1.8億方，同時各鎮（鄉）還修通了到田間地壩的武引農、毛渠，保證了生產人畜飲水災年無憂。 區內有小（一）型水庫11處，小（二）型水庫95處，石河堰295處，中型渠堰2處，山平塘7302口，電管站651處。蓄引提水總量15643.7萬立方米。（三）土壤資源
遊仙區境內土壤分為三類：河谷平壩新沖積潮泥土，侵蝕階地冰水堆積黃泥地，中淺丘陵城牆岩群紫色土地。土壤耕層厚12－18厘米，PH6.8－7.1，有機質含量1.2－2.3%。社會發展
2001年底，全區轄23個鎮（鄉），兩個街道辦事處，共255個行政村，2164個村民小組，總戶數145270戶，總人口46.4萬人，其中農業戶107066戶，農業人口32.9萬人，農業勞動力18.7萬人。全區有耕地面積41.9萬畝，其中田26.5萬畝。人均占有耕地面積1.26畝，複種指數220%左右。2001年底，遊仙區實現國民生產總值13億元，其中農業總產值7億元，財政收入1億元以上，農民人均純收入2400元以上。
鄉鎮建設
2008年9月1號，各地中國小陸續開學，遊仙鎮二小也迎來了地震後第一個新學期。在“5.12”地震中，遊仙二小損失重大，校舍成了危房。新學期，全體師生搬進了板房學校。遊仙鎮黨委，政府對學校的安全問題引起了高度重視，迅速與學校聯繫，全面部署了新學期安全工作，確保教學能夠順利進行。一是遊仙鎮機關幹部在黨委，政府的指示下走訪了遊仙二小，具體了解了學生教室、食堂、辦公室等是否存在安全隱患，如有發現，立即排查。
二是機關幹部向教職員工傳達政府檔案精神，宣傳做好震後學生心理疏導教育的重要性，要求各教師充分利用每周周會時間解決學生心理存在的各種問題，如遇到難於解決的應及時調動學校，家庭以及社會各界的力量幫助學生走出困境。
三是遊仙鎮特別邀請了遊仙消防大隊到校為學生講解消防安全知識，重點講解了板房學校防火災的重要性，並做了當場演練。還通過廣播、宣傳畫等形式進行宣傳教育。
四是製作了安全行駛標識牌懸掛於主要路口，隨時提醒車輛有學生出入，注意安全行使。放學時，學校專門聘請了遊仙交警三大隊協助老師護送學生安全離校。
五是學校與教師和門衛都簽署了安全責任書，把學生安全責任充分落實到每一個教職員工頭上。
遊仙鎮黨委，政府時刻關心著學生生理心理的安全，力求把地震造成的傷害降到最小，確保學生儘快投入到新的學習生活中去。
