述課

述課也是教師運用口頭語言的形式向其他教師和教研人員敘述如何以教育教學理論為指導，依據教學大綱和教材，根據學生的實際情況，進行教學設計的一種教研活動形式。是教師在制定教學方案後向聽課的教師講自己的教學流程怎樣教。然後由說者和聽者共同討論和評議達到相互交流、共同提高的目的。

述課重在表述你的教學流程，也就是你的具體教學情景，師生交流表現。
述課的目的
1、 教師在明確目的、任務的基礎上進行具體的教學步驟、環節及具體措施的情景再現。
2、 由專家進行討論、指導。
3、 教師修改形成詳案。
述課強調錶述各個教學細節、步驟。有利於教師上課水平的提高。