圖書信息
作 者：馬振龍，張躍起，楊秀玲 著 叢 書 名：
內容簡介
在世界日益全球化的今天，我們越來越發現人類居住的地球很小：類似的著裝風格、類似的居住環境、類似的飲食方式、類似的出行工具……所有這一切，都在告訴我們人類的文明正在逐步朝著大一統的趨勢發展。但是，人類需要不同，世界需要變化，文明更需要多元。在這樣的需求下，如果我們任其殊途同歸式的發展，那將是人類文明最大的悲哀，也必將導致人類文明的最終衰亡。
基於此因，《跨文化藝術設計教育嘗試：中美兩國高校平面設計教育交流實錄》在中、美兩國藝術設計教育中文化理念的相異性和相同性比較的基礎上，以更好的繼承與弘揚各自的民族文化為目標，分別通過中、美兩國綜合類高校藝術設計教育的教學實踐，開拓性地探索了全球化背景下雙方各自的藝術設計人文理念與教育培養模式，進而總結成果，編著成書。
全書主要編撰內容共分為四個方面，包括：課題綜述——兼論中、美兩國高校藝術設計教育中的人文理念培養；中、美兩國高校藝術設計教育教學模式簡述；中、美兩國高校藝術設計教學實踐中典型課程課題設計陳述；中、美兩國高校學生課程作業展示及其設計陳述與教授點評。其中，中、美兩國高校學生課程作業展示及其設計陳述與教授點評部分中遴選了天津理工大學、美國南猶他大學、美國普度大學卡魯梅特分校三校學生完成的課程作業，圖文並茂，較為直觀地展示了中、美兩國高校藝術設計教育教學的不同特點及蘊含其間的人文理念的培養。同時，全書以中英文對照的形式編寫，以期與中、美兩國藝術設計教育界之同仁以及正在學習藝術設計專業的學生進行交流，增進了解，共創21世紀中、美兩國高校藝術設計教育的新篇章。
