基本信息
作 者： 宋金品 編
出 版 社： 中國農業出版社
ISBN： 9787109128798
出版時間： 2008-07-01
版 次： 1
頁 數： 175
裝 幀： 平裝
開 本： 16開
所屬分類： 圖書>外語學習>外語教學/學術著作
內容簡介
在面臨新起點、新機遇和新挑戰的新世紀，隨著中國與國際接軌的步伐加快，跨國域、跨民族、跨文化的國際交流和社會交往與日俱增，色彩紛呈的異國文化越來越多地進入了我們的生活，讓我們接觸來自不同文明社會的人和事物的機會越來越多，尤其是英語國家。作為長期從事國際合作辦學、培養赴外留學生的教師，我們在文化交流和教學實踐中發現，在對英語國家文化的理解上，在與英語國家人士交往中，尤其是在身處英語 國家的環境時，跨文化交際並非一件想像中那么簡單、容易的事情。由於文化上的差異，來自於不同文明環境的人，在思維方式、社會習俗、生活習慣乃至行為方式上，都有相當驚人的差異。我們的學生在迥然不同的陌生環境中，由於對文化差異的認識不足、了解不夠，在日常生活和與人交際的過程中，不可避免地會出現與當地文化衝撞的情況。因此，培養他們的跨文化交際能力顯得尤其重要。 正是從這一點出發，我們懷著極大的熱忱，為即將奔赴英語國家留學深造的學生編寫了《跨文化交際讀寫教程》一書，希望此書在有限的篇幅內不僅提高他們的綜合語言能力，更能有效地培養他們的跨文化交際能力，成為他們開啟英語國家文化的入門鑰匙，為他們在留學階段與當地文化的融合助一臂之力。 2.編寫原則 1）根據圖式理論這種新發展起來的認知語言學理論，閱讀是一種讀者的圖式知識（schematic knowledge）與篇章內容相互作用、相互交流的過程。因此，人們對語篇的連貫理解有賴於大腦中的圖式知識。生活在不同 文化語境中的人們具有不同的圖式知識。
